Koefisien aljabar: RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN GEOMETRI 1
Modul Matematika SMP
53
Kegiatan Langkah Kegiatan Pembelajaran
tiap anggota kelompok mengumpulkan dan mengolah informasi; 7. Secara klasikal, siswa dari beberapa kelompok yang ditunjuk secara acak
minimal tiga orang melaporkan hasil penyelesaian Latihan. Siswa lain didorong untuk bertanya dan menanggapi. Umpan balik dan penegasan
konfirmasi diberikan terhadap hal-hal yang dikomunikasikan siswa mengkomunikasikan;
Penutup 1. Secara klasikal, siswa merangkum pelajaran dengan dibimbing guru yaitu
tentang pengertian variabel, konstanta, suku, koefisien, dan bentuk Aljabar dan melakukan refleksi.
2. Secara individu siswa mengerjakan tes satu soal, 5 menit 3. Memberi apresiasi tentang kinerja siswa selama proses belajar dan
memberi pesan-pesan tentang hal-hal yang masih perlu ditingkatkanditindaklanjuti
4. Menginformasi garis besar isi kegiatan pada pertemuan berikutnya, yaitu belajar melakukan operasi bentuk Aljabar.
Pertemuan ke-2 2 jam pelajaran 40 menit
Kegiatan Kegiatan Pembelajaran
Penda- huluan
1. Pembukaan: Memberi salam, mengajak siswa berdoa, mengecek kehadiran siswa;
2. Aperesepsi: Melakukan tanya jawab tentang makna unsur-unsur bentuk Aljabar dan mengidentifikasi unsur-unsur bentuk Aljabar;
3. Mengkomunikasikan kemampuan yang akan dipelajari dan dicapai; 4. Menginformasikan cakupan materi dan kegiatan atau cara belajar yang
akan dilakukan atau ditempuh 5. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan
Inti 1. Secara klasikal siswa mencermati suatu bentuk Aljabar yang ditampilkan
melalui layar LCD dan arahan guru tentang bagaimana cara memberi contoh permasalahan sehari-hari yang relevan dengan bentuk Aljabar
yang ditampilkan mengamati. 2. Siswa dan guru melakukan tanya jawab yang berhubungan dengan hal-hal
yang telah dicermati menanya. 3. Dalam kelompok belajarnya, siswa mengubah permasalahan sehari-hari
pernyataan kontekstual yang telah diamati ke dalam bentuk Aljabar 4. Dalam kelompok belajarnya, siswa memberi contoh permasalahan sehari-
Kegiatan Pembelajaran 3
54
Kegiatan Kegiatan Pembelajaran
hari pernyataan kontekstual yang sesuai dengan bentuk Aljabar yang telah diamati
5. Siswa wakil kelompok yang ditunjuk secara acak mengkomunikasikan jawaban hasil kerjanya. Siswa lain dan guru memberikan umpan balik
mengkomunikasikan. 6. Secara individu siswa menyelesaikan tugaslatihan tentang mengubah
permasalahan sehari-hari pernyataan kontekstual ti ke dalam bentuk Aljabardan memberi contoh permasalahan sehari-hari pernyataan
kontekstual yang sesuai dengan bentuk Aljabar mengumpulkan dan mengolah informasi.