Data Siswa SMP Negeri 37 Jakarta

49 pembelajaran juga setiap ruang kelas yang dimiliki oleh SMP Negeri 37 Jakarta tersedia LCD, Speaker sehingga proses pembelajaran dapat berjalan dengan baik. Dan masih banyak lagi yang akan di deskripsikan di dalam lampiran. f. Ruang Perpustakaan Ruang perpustakaan di SMPN 37 Jakarat mempunyai ruang yang cukup besar dan dirancang senyaman mungkin serta kelengkapan buku yang ada di perpustakaan ini sudah memadai sesuai dengan standar yang berlaku. Di ruang ini sering dipakai sebagai sarana untuk belajar ketika siswa sedang tidak berada di dalam kelas, selain itu untuk membaca buku dan meninjam buku. Ruang perpustakaan di SMP Negeri 37 Jakarta mempunyai ruang yang cukup besar dan di rancang senyaman mungkin serta perabot yang ada didalamnya juga sudah cukup memadai. Dan masih banyak lagi yang akan di deskripsikan di dalam lampiran. g. Ruang BKBP Ruang konseling memiliki sarana yang cukup memadai, dalam ruangan ini terdapat kursi dan meja kerja untuk guru bidang konseling. Apabila ada siswai yang mengalami masalah langsung menghadap ke ruang konseling dan akan dilayani oleh guru konseling ada disekolah. Dan masih banyak lagi yang akan di deskripsikan di dalam lampiran. h. Ruang Laboratorium Di SMP Negeri 37 Jakarta memiliki beberapa ruang Labotarium untuk praktek beberapa mata pelajaran yang dikhususkan. Karena peserta didik bukan hanya dituntut untuk mengerti secara teori tetapi memahami secara keseluruhan dan membutuhkan praktek khusus sehingga sarana praktek yang dibutuhkan dan disediakan khusus sesuai mata pelajaran. i. Ruang UKS Dari hasil observasi yang dilaksanakan di SMP Negeri 37 Jakarta, sarana unit kesehatan siswa UKS cukup memadai dari perabot sampai perlengkapan lain sebagai perlengkapan perlengkapan 50 pendukung. Diruang UKS ini disediakan tempat tidur, lemari, meja, kursi. Selain itu, diruang UKS ini ada timbangan, dispenser, lemari kayu dan lemari kaca. Dan masih banyak lagi yang akan di deskripsikan di dalam lampiran.

B. Deskripsi dan Analisis Data

Suatu lembaga pendidikan dapat berkembang dan terus maju apabila lembaga pendidikan tersebut tanggap terhadap perubahan. Sebagai sekolah yang tanggap akan perubahan, SMPN 37 Jakarta terus melakukan inovasi- inovasi agar tetap maju sehingga dapat memenuhi kebutuhan seluruh siswa. Sesuai dengan perkembangan zaman, SMPN 37 Jakarta semakin ingin berinovasi dalam pengelolaan sarana dan prasarana serta meningkatkan kualitas sarana dan prasarana yang ada di SMP N 37 Jakarta. Pada bagian ini dideskripsikan hasil penelitian tentang efektivitas pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan di SMPN 37 Jakarta yang meliputi Sebagaimana teori efektivitas pengelolaan sarana dan prasarana yang telah dibahas pada bab II, untuk mengetahui efektivitas pengelolaan sarana dan prasarana yaitu perencanaan, pengadaan, pemeliharaan, dan pengendalian. Uraian dibawah ini menjelaskan tahapan tersebut di SMPN 37 Jakarta, sebagai berikut:

1. Perencanaan Pengadaan Sarana dan Prasarana di SMPN 37 Jakarta.

a. Langkah awal yang dilakukan dalam pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan yaitu perencanaan. Berdasarkan hasil wawancara kegiatan perencanaan pengadaan sarana dan prasarana pendidikan di SMPN 37 Jakarta, yaitu diawali dengan breafing atau rapat dengan kepala sekolah, staf tata usaha dam guru bidang studi. Hal ini dilakukan untuk mengetahui apa saja yang diperlukan oleh masing-masing guru bidang studi untuk menunjang kegiatan belajar mengajar. Selain merencanakan pengadaan dalam kebutuhan untuk proses pembelajaran breafing ini juga membahas kelengkapan lokal atau ruang kelas, perpustakaan, lab IPA, ruang guru, tata usaha, pimpinan, tempat beribadah, ruang konseling, ruang UKS, ruang OSIS, gudang,