3.6.1 Data Kuantitatif
Data Menurut Sugiyono 2011:49 mean merupakan teknik penjelasan kelompok yang didasarkan atas nilai rata-rata dari kelompok tersebut. Hal itu
dapat dirumuskan seperti rumus berikut: 1. Mean
Menurut Sugiyono 2011:49 mean merupakan teknik penjelasan kelompok yang didasarkan atas nilai rata-rata dari kelompok tersebut. Hal itu
dapat dirumuskan seperti rumus berikut:
Me =
Keterangan: Me = mean rata-rata
∑ = Epsilon baca jumlah x
i
= nilai x ke i sampai ke n N = Jumlah individu
Sugiyono, 2011: 49
2. Presentase Ketuntasan Belajar Menurut Djamarah dan Zain 2006: 107 keberhasilan proses mengajar itu
dibagi atas beberapa tingkatan atau taraf. Tingkatan keberhasilan tersebut adalah sebagai berikut.
a. Istimewa maksimal apabila seluruh bahan pelajaran yang diajarkan itu dapat dikuasai oleh siswa.
b. Baik sekali optimal apabila sebagian besar 76 ≤ skor . 99 bahan
pelajaran yang diajarkan dapat dikuasai oleh siswa.
c. Baik minimal apabila bahan pelajaran yang diajarkan hanya 60 ≤ skor ..
75 saja dikuasai oleh siswa. d. Kurang apabila bahan pelajaran yang diajarkan kurang dari 60 dikuasai
oleh siswa. Berdasarkan tingkatan keberhasilan tersebut, Djamarah dan Zain 2006:
108 menyebutkan bahwa: a. apabila 75 dari jumlah siswa yang mengikuti proses belajar mengajar
atau mencapai taraf keberhasilan minimal, optimal, atau bahkan maksimal, maka proses belajar mengajar berikutnya dapat membahas pokok bahasan
yang baru; b. apabila 75 atau lebih dari jumlah siswa yang mengikuti proses belajar
mengajar mencapai taraf keberhasilan kurang di bawah taraf minimal, maka proses belajar mengajar berikutnya hendaknya bersifat perbaikan
remedial. Sedangkan Aqib 2010: 205 menyebutkan rumus untuk menghitung
persentase ketuntasan belajar:
P = x 100
Aqib, 2010: 205 Hasil penghitungan dikonsultasikan dengan kriteria ketuntasan belajar siswa
yang dikelompokkan ke dalam dua kategori tuntas dan tidak tuntas, dengan kriteria sebagai berikut:
Tabel 3.1
Kriteria Ketuntasan Minimal KKM Belajar Siswa Kriteria Tuntas
Kualifikasi Individual
Klasikal ≥ 65
≥ 75 Tuntas
65 75
Tidak tuntas Kriteria Ketuntasan Minimal Mata Pelajaran IPS SDN
Patemon 01 Semarang
3.6.2 Data Kualitatif
Kategori