Saran KESIMPULAN DAN SARAN

6.3. Saran

Hasil penelitian ini minimal dapat memotivasi penelitian di masa yang akan datang, untuk melakukan penelitian lebih lanjut yang berkaitan dengan pengaruh latar belakang pribadi terhadap kualitas hasil pemeriksaan. Dengan mempertimbangkan pada keterbatasan-keterbatasan yang ada dalam penelitian ini, maka penelitian yang akan datang diharapkan dapat memperbaiki keterbatasan-keterbatasan yang ada. Adapun yang menjadi saran dalam penelitian ini adalah: 1. Inspektorat Kabupaten Serdang Bedagai beserta instansi terkait perlu menambah jumlah anggaran yang ditujukan untuk meningkatkan frekwensi pelatihan. Jenis pelatihan yang dipilih sebaiknya pelatihannya bersifat aplikatif sehingga mudah di praktekkan pada saat melakukan pemeriksaan. Inspektorat Kabupaten Serdang Bedagai harus melakukan pemeriksaan sesering mungkin agar pengalaman dalam memeriksa memadai yang meningkatkan kualitas hasil pemeriksaan. 2. Bagi peneliti selanjutnya, dalam pengumpulan data, sebaiknya peneliti memberi penjelasan secukupnya tentang arah pernyataan dalam kuesioner agar mengurangi kemungkinan perbedaan interprestasipersepsi. 3. Variabel lain yang kemungkinan memberikan pengaruh pada kualitas hasil pemeriksaan sebaiknya ditambahkan ke dalam model, misalnya pemahaman terhadap sistem pengendalian internal, supervisi pimpinan, kecukupan waktu, Program Kerja Pemeriksa PKP, reward dan lain-lain. Universitas Sumatera Utara DAFTAR PUSTAKA Abdolmohammadi, Mohammad dan Arnold Wright. 1987, An Examination of The Effects of Experience and Task Complexity on Audit Judgements, The Accounting Revie, 1-3. Alia, Ariesanti. 2001, Persepsi Auditor terhadap Kualitas Audit. Tesis. Batubara, Iskandar Rizal. 2008, Analisis Pengaruh Latar Belakang Pendidikan, Kecakapan Profesional, Pendidikan Berkelanjutan dan Independensi Pemeriksa terhadap Kualitas Hasil Pemeriksaan Studi Empiris pada Bawasko Medan, Tesis, Program Magister Akuntansi Sekolah Pascasarjana Universitas Sumatera Utara, Medan. Bedard, J dan Michelene, T.H. 1993, Expertise in Auditing, Journal of Accounting Practice and Theory. Bonner, Sarah E. 1990, Experience Effects in Auditing: The Role of Task Specific Knowledge, The Accounting Review, 72-92. Choo, Freddie dan Ken T. Trotman. 1991, The Relationship Between Knowledge Structure and Judgements for Experienced and Inexperienced Auditors, The Accounting Review, 464-485. Damanik, Doni. 2010, Pengaruh Pengetahuan tentang Proses Audit Internal, Intuisi, Pemahaman terhadap SAP dan Pengetahuan tentang Pengelolaan Keuangan Daerah terhadap Peran Inspektorat dalam Review Laporan Keuangan Daerah Studi Empiris pada Bawasko Medan, Tesis, Program Magister Akuntansi Sekolah Pascasarjana Universitas Sumatera Utara, Medan. De Angelo, L.E. 1981, Auditor Independence, “Low Balling” and Disclosure Regulation, Journal of Accounting and Economics. Deis, Donald R. dan Gary A. 1992, Determinants of Audit Quality in The Public Sector, The Accounting Review, 462-479. Elim, John. 2006, Implementasi Risk-Based in Audit, Diklat Teknis Substansi Bawasda, Pusat Pendidikan dan Pelatihan Pengawasan BPKP, Jakarta. 66 Universitas Sumatera Utara Fogarty, Timothy J. 1996, The Imagery and Reality of Peer Review in The US: Insights from Institutional Theory, Accounting, Organizations, and Society, 243-267. Harahap, Sofyan Syafri. 1991, Auditing Kontemporer, Erlangga, Surabaya. Ghozali, Imam. 2006, Aplikasi Analisis Mulivariate dengan Program SPSS, Edisi 3, Badan Penerbit Universitas Diponegoro, Semarang. Harhinto, Teguh. 2004, Pengaruh Keahlian dan Independensi terhadap Kualitas Audit Studi empiris pada KAP di Jawa Timur, Semarang, Universitas Diponegoro, Semarang. Hogart, Robin M. 1991, A Perspective on Cognitive Research in Accounting, The Accounting Review, 277-290. Ikhsan, Arfan dan Ghozali, Imam. 2006, Metodologi Penelitian untuk Akuntansi dan Manajemen, PT Madju Medan Cipta, Medan. Konsorsium Organisasi Profesi Audit Internal. 2004, Standar Profesi Audit Internal, Jakarta. Kuncoro, M. 2003, Metode Riset untuk Bisnis dan Ekonomi: Bagaimana Meneliti dan Menulis Tesis?, Erlangga, Jakarta. Lubis, Ade Fatma, Syahputra, Adi. 2008, Pedoman Penulisan Proposal dan Tesis, Program Magister Akuntansi Sekolah Pascasarjana Universitas Sumatera Utara, Medan. Lubis dan Adi. 2008, Pedoman Penulisan Proposal dan Tesis, Program Magister Akuntansi Sekolah Pascasarjana Universitas Sumatera Utara, Medan. M. Husni T. 2009, Pengaruh Kepatuhan dan Pengendalian Internal terhadap Kualitas Laporan Keuangan pada Pemerintah Provinsi Nanggroe Aceh Darusalam, Tesis, Program Magister Akuntansi Sekolah Pascasarjana Universitas Sumatera Utara, Medan. Mayangsari. 2003, Analisis Pengaruh Independensi, Kualitas Audit, Serta Mekanisme Corporate Governance Integritas Laporan Keuangan, Simposium Nasional Akuntansi VI, IAI, Surabaya. Mulyadi. 2002, Auditing, PT Salemba, Jakarta. Universitas Sumatera Utara Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 79 Tahun 2005 tentang Pedoman Pembinaan dan Pengawasan Penyelenggaraan Pemerintah Daerah. Lembaga Negara Republik Indonesia. .........., Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 79 Tahun 2005 tentang Pedoman Pembinaan dan Pengawasan Penyelenggaraan Pemerintahan Daerah. .........., Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 60 Tahun 2008 tentang Sistem Pengendalian Intern Pemerintah. .........., Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 24 Tahun 2005 tentang Standar Akuntansi Pemerintahan. .........., Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 23 Tahun 2007 tentang Pedoman Tata Cara Pengawasan Atas Penyelenggaraan Pemerintahan Daerah. Peraturan Badan Pemeriksa Keuangan Republik Indonesia No. 01 Tahun 2007 tentang Standar Pemeriksaan Keuangan Negara. Badan Pemeriksa Keuangan Republik Indonesia Tahun 2007. Sarundajang. 2004, Pembukaan Sosialisasi Peraturan Perundang-undangan Bidang Pengawasan, Jakarta. Santoso, Singgih. 2001, SPSS Statistik Parametrik, Elex Media Komputindo, Jakarta. Schmidt, Frank L., Alice N. Outerbridge, dan John E. Hunter. 1986, Impact of Job Experience and Ability on Job Knowledge, Work Sample Performance, and Supervisory Ratings on Job Performance., Journal of Applied Psychology, 432-439. Sososutikno. 2003, Hubungan Tekanan Anggaran Waktu dengan Perilaku Disfungsional serta Pengaruhnya terhadap Kualitas Audit, Simposium Nasional Akuntansi IX, IAI, Surabaya. Supriyono, R. A. 1988, Pemeriksaan Akuntan: Faktor-faktor yang Mempengaruhi Independensi Penampilan Akuntan Publik, Edisi Pertama, BPFE. Sutton, Steve G. 1993, Toward an Understanding of The Factors Affecting The Quality of The Audit Process, Decision Sciences Vol 24, 88-105. Tubbs, Richard M. 1992, The Effect of Experience on the Auditor’s Organization and Amount of Knowledge, The Accounting Review, 783-801. Universitas Sumatera Utara Wooten, T.G. 2003, It is imposible to know the number of poor-quality audits that simply go undetected and unpublicized. The CPA Journal. Universitas Sumatera Utara Lampiran 1. Kuesioner PENGARUH LATAR BELAKANG PRIBADI PEMERIKSA TERHADAP KUALITAS HASIL PEMERIKSAAN DAN PENGALAMAN PEMERIKSA SEBAGAI VARIABEL MODERATING PADA INSPEKTORAT KABUPATEN SERDANG BEDAGAI No. Responden:........................... Pengantar: Tujuan Penelitian ini adalah untuk memberikan bukti empiris tentang pengaruh latar belakang pribadi pemeriksa terhadap kualitas hasil pemeriksaan dan untuk dapat mengetahui pengaruh pengalaman pemeriksa terhadap hubungan latar belakang pribadi pemeriksa dengan kualitas hasil pemeriksaan. Demi tercapainya tujuan penelitian ini, maka peneliti memohon kesediaan BapakIbuSaudarai untuk membantu mengisi daftar pertanyaan yang telah disediakan. Sudilah kiranya BapakIbuSaudarai mengisi angket tersebut sesuai dengan keadaan yang sebenarnya. Selanjutnya peneliti mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya atas kesediaan BapakIbuSaudarai yang telah meluangkan waktu untuk mengisi angket ini, dan peneliti mohon maaf apabila ada pertanyaan yang tidak berkenaan di hati BapakIbuSaudarai. Hormat saya, Peneliti Universitas Sumatera Utara Duma Sari Fatmawaty Siahaan KUESIONER PENELITIAN PERTANYAAN UMUM Daftar pertanyaan ini berisi dua jenis pertanyaan yaitu jenis isian dan jenis pilihan. Pada jenis isian mohon diisi pada tempat jawaban yang telah disediakan dengan singkat dan jelas. Sedangkan pada jenis pilihan mohon diisi tanda silang X yang sesuai menurut BapakIbuSaudarai.

A. Jenis Kelamin

LK PR

B. Umur

20-30 Tahun 31-40 Tahun 41-50 Tahun 51-60 Tahun

C. Masa Kerja sebagai PNS

5 Tahun 6 - 10 Tahun 11- 20 Tahun 20 Tahun 70 Universitas Sumatera Utara

D. Masa Kerja di Inspektorat 5 Tahun

5 - 10 Tahun 10 Tahun KELOMPOK PERTANYAAN I Pemahaman Terhadap Standar Akuntansi Pemerintahan SAP BapakIbuSaudarai dimohon untuk memberikan tanggapan mengenai pertanyaan- pertanyaan berikut, dengan cara menyilang X alternatif jawaban yang tersedia. Jika menurut BapakIbu tidak ada jawaban yang tepat, maka jawaban dapat diberikan pada pilihan yang mendekati, adapun alternatif jawaban nya adalah sebagai berikut: Skor 1 = Tidak Memahami TM Skor 2 = Hanya sedikit Memahami HSM Skor 3 = Sebagian Memahami SM Skor 4 = Memahami M Skor 5 = Sangat Memahami Sekali SMS No Uraian Pertanyaan Jawaban TM HSM SM M SMS 1. BapakIbuSaudara memahami mengenai Neraca PSAP 01 2. BapakIbuSaudara memahami mengenai Laporan Realisasi Anggaran PSAP 02 3. BapakIbuSaudara memahami mengenai Laporan Arus Kas PSAP 03 4. BapakIbuSaudara memahami mengenai Catatan atas Laporan Keuangan PSAP 04 5. BapakIbuSaudara memahami mengenai Persediaan PSAP 05 6. BapakIbuSaudara memahami mengenai Investasi PSAP 06 7. BapakIbuSaudara memahami mengenai Aset Tetap PSAP 07 8. BapakIbuSaudara memahami mengenai Kontruksi Dalam Pengerjaan PSAP 08 Universitas Sumatera Utara 9. BapakIbuSaudara memahami mengenai Kewajiban PSAP 09 10. BapakIbuSaudara memahami mengenai Koreksi Kesalahan,Perubahan Kebijakan Akuntansi dan Peristiwa Luar Biasa PSAP 10 KELOMPOK PERTANYAAN II Kecakapan profesional Pemeriksa BapakIbuSaudarai dimohon untuk memberikan tanggapan mengenai pertanyaan- pertanyaan berikut, dengan cara menyilang X alternatif jawaban yang tersedia. Jika menurut BapakIbu tidak ada jawaban yang tepat, maka jawaban dapat diberikan pada pilihan yang mendekati, adapun alternatif jawaban nya adalah sebagai berikut: Skor 1 = Tidak Pernah TP Skor 2 = Hampir Tidak Pernah HTP Skor 3 = Pernah P Skor 4 = Sering S Skor 5 = Sangat Sering SS No Uraian Pertanyaan Jawaban TP HTP P S SS 1. Apakah BapakIbuSaudarai sering mengikuti pelatihan mengenai akuntansi ? 2. Apakah BapakIbuSaudarai sering mengikuti pelatihan mengenai pemeriksaan audit ? 3. Apakah sebelum melakukan pemeriksaan, BapakIbuSaudarai terlebih dahulu membuat prosedur audit dan melakukan pemeriksan sesuai dengan prosedur audit tersebut? 4. Apakah BapakIbuSaudarai selalu memiliki sikap kehati-hatian profesional yaitu merencanakan dan mengawasi dan mengevaluasi secara Universitas Sumatera Utara seksama bukti audit? 5. Apakah BapakIbuSaudarai melakukan prosedur investigasi yang sesuai dengan prosedur audit sebelum memberikan pendapatrekomendasi? KELOMPOK PERTANYAAN III Pendidikan berkelanjutan BapakIbuSaudarai dimohon untuk memberikan tanggapan mengenai pertanyaan- pertanyaan berikut, dengan cara menyilang X alternatif jawaban yang tersedia. Jika menurut BapakIbu tidak ada jawaban yang tepat, maka jawaban dapat diberikan pada pilihan yang mendekati, adapun alternatif jawaban nya adalah sebagai berikut: Skor 1 = Tidak Pernah TP Skor 2 = Hampir Tidak Pernah HTP Skor 3 = Pernah P Skor 4 = Sering S Skor 5 = Sangat Sering SS No Uraian Pertanyaan Jawaban TP HTP P S SS 1. BapakIbuSaudarai sering mengikuti pelatihan baik itu di dalam atau luar negeri? 2. Materi-materi pelatihan yang BapakIbuSaudarai ikuti telah sesuai dengan perkembangan teknologi terbaru? 3. Jenis pelatihan yang BapakIbuSaudarai ikuti telah berhubungan dengan objek pemeriksaan yang ada? Universitas Sumatera Utara 4. Frekwensijumlah pelatihan yang BapakIbuSaudarai ikuti setiap 2 dua tahun telah mencapai minimal 80 jam? KELOMPOK PERTANYAAN IV Pengalaman BapakIbuSaudarai dimohon untuk memberikan tanggapan mengenai pernyataan- pernyataan berikut, dengan cara menyilang X alternatif jawaban yang tersedia. Jika menurut BapakIbu tidak ada jawaban yang tepat, maka jawaban dapat diberikan pada pilihan yang mendekati, adapun alternatif jawaban nya adalah sebagai berikut: Skor 1 = Sangat Tidak Setuju STS Skor 2 = Tidak Setuju TS Skor 3 = Netral N Skor 4 = Setuju S Skor 5 = Sangat Setuju SS No Uraian Pernyataan Jawaban STS TS N S SS 1. Semakin lama masa kerja Pemeriksa pada unit kerja Inspektorat, maka semakin tinggi pengalaman pemeriksa dalam melakukan pemeriksaan. 2. Semakin tinggi Jabatan pemeriksa pada unit kerja Inspektorat maka semakin tinggi pengalaman pemeriksa dalam melakukan pemeriksaan. Universitas Sumatera Utara 3. Semakin tinggi frekwensi pemeriksa dalam melakukan pemeriksaan maka semakin tinggi pengalaman pemeriksa dalam melakukan pemeriksaan. KELOMPOK PERTANYAAN V Kualitas Hasil Pemeriksaan BapakIbuSaudarai dimohon untuk memberikan tanggapan mengenai pertanyaan- pertanyaan berikut, dengan cara menyilang X alternatif jawaban yang tersedia. Jika menurut BapakIbu tidak ada jawaban yang tepat, maka jawaban dapat diberikan pada pilihan yang mendekati, adapun alternatif jawaban nya adalah sebagai berikut: Skor 1 = Sangat Tidak Setuju STS Skor 2 = Tidak Setuju TS Skor 3 = Netral N Skor 4 = Setuju S Skor 5 = Sangat Setuju SS No Uraian pertanyaan Jawaban STS TS N S SS 1. Apabila program pemeriksaan telah dilaksanakandipatuhi maka kualitas hasil pemeriksaan akan semakin baik 2. Apabila prinsip kehati-hatian telah dilakukan dalam pelaksanaan pemeriksaan maka kualitas hasil pemeriksaan akan semakin baik 3. Apabila ada perhatian yang diberikan oleh pimpinan maka kualitas hasil pemeriksaan akan semakin baik 4. Semakin lama waktu audit pada SKPD yang diperiksa maka kualitas hasil pemeriksaan yang dihasilkan akan semakin baik 5. Semakin banyak jumlah SKPD yang pernah diperiksa maka kualitas hasil pemeriksaan Universitas Sumatera Utara akan semakin baik Sei Rampah, 2011 …..………………………… Terima kasih atas waktu dan partisipasi yang BapakIbuSaudarai berikan. Hormat Saya, Duma Sari Fatmawaty Siahaan Universitas Sumatera Utara Universitas Sumatera Utara Lampiran 2. Data Kuesioner 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 4 5 SAP KP PB PP KHP 1 5 5 5 4 4 4 4 3 3 3 5 5 5 5 4 5 5 5 4 5 5 5 4 4 4 4 4 40 24 19 15 20 2 4 4 3 3 3 3 2 2 2 2 4 4 4 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 28 19 14 9 15 3 4 4 3 3 2 2 2 2 2 2 4 4 4 4 3 4 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 4 26 19 14 10 16 4 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 4 4 4 4 4 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 4 4 25 20 13 10 17 5 4 4 3 3 3 3 2 2 2 2 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 28 19 15 11 15 6 4 4 3 3 3 3 3 3 2 2 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 3 4 4 3 3 3 30 19 15 11 17 7 4 4 3 3 2 2 2 2 2 2 4 4 4 4 3 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 4 4 26 19 15 9 17 8 4 4 3 3 3 2 2 2 2 2 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 3 3 27 19 15 12 17 9 4 4 4 3 3 3 3 2 2 2 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 30 19 16 12 19 10 4 4 4 3 3 3 3 3 2 2 4 4 4 3 3 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4 3 31 18 16 9 19 11 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 34 18 16 12 19 12 4 4 4 3 3 3 3 2 2 2 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 3 4 4 3 3 3 30 19 15 11 17 13 4 4 4 3 3 3 3 3 2 2 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 3 3 31 20 15 11 18 14 4 4 3 3 3 3 3 2 2 2 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 29 19 15 12 19 15 4 4 3 3 3 2 3 2 2 2 4 4 4 4 3 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 28 19 15 9 15 16 4 4 4 3 3 3 3 3 2 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 31 20 16 12 19 17 4 4 3 3 3 2 2 2 2 2 4 4 3 3 3 4 4 3 4 4 4 4 4 3 3 3 3 27 17 15 12 16 18 4 4 3 3 2 2 2 2 2 2 4 4 3 3 3 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 26 17 15 9 15 19 4 4 3 3 3 3 2 2 2 2 4 4 4 4 3 4 4 3 4 3 3 4 4 4 3 3 3 28 19 15 10 17 20 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 4 4 3 4 3 3 3 3 3 4 4 3 4 3 3 3 3 25 18 12 11 16 21 4 4 3 3 3 2 2 2 2 2 4 3 4 3 3 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 27 17 15 9 15 22 4 4 4 3 3 3 3 2 2 2 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 3 3 30 19 16 9 18 23 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 5 5 5 5 4 4 4 4 4 5 5 4 4 4 4 4 4 33 24 16 14 20 24 4 4 4 3 3 3 3 2 2 2 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 3 30 19 16 11 18 25 4 4 3 3 3 3 3 3 2 2 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 4 3 30 20 15 11 19 26 4 5 4 3 3 3 3 3 2 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 32 20 16 12 19 27 4 4 3 3 3 2 2 2 2 2 4 4 3 3 3 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 27 17 15 9 15 28 4 4 4 3 3 2 2 2 2 2 4 4 3 3 3 4 4 4 4 3 3 3 4 3 3 3 3 28 17 16 9 16 29 4 4 3 3 3 3 2 2 2 2 4 4 4 3 4 4 4 3 4 3 3 4 4 4 3 3 3 28 19 15 10 17 30 3 2 3 4 4 4 2 3 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4 3 3 3 4 4 3 3 3 33 17 16 9 17 31 4 4 4 3 3 3 2 2 2 2 3 3 5 5 5 3 3 3 4 5 3 5 4 4 4 4 4 29 21 13 13 20 TOTAL ENGALAMAN PEMERIKSKUALITAS HASIL PEMERIKSAAN STANDAR AKUNTANSI PEMERINTAHAN NO KECAKAPAN PROFESIONAL PENDIDIKAN BERKELANJUTAN 78 Universitas Sumatera Utara Lapiran 3 : Hasil Analisis Deskriptif N Minimum Maximum Mean Std. Deviation Pemahaman terhadap SAP 31 25 40 29.26 3.076 Kecakapan Profesional 31 17 24 19.06 1.692 Pendidikan Berkelanjutan 31 12 19 15.16 1.214 Pengalaman Pemeriksa 31 9 15 10.74 1.612 Kualitas Hasil Pemeriksaan 31 15 20 17.32 1.661 Valid N listwise 31 Descriptive Statistics Universitas Sumatera Utara Lapiran 4 : Uji Kualitas Data: Uji Validitas dan Reabilitas

1. Pemahaman terhadap SAP

79 Universitas Sumatera Utara