6.3. Saran
Hasil penelitian ini minimal dapat memotivasi penelitian di masa yang akan datang, untuk melakukan penelitian lebih lanjut yang berkaitan dengan pengaruh latar
belakang pribadi terhadap kualitas hasil pemeriksaan. Dengan mempertimbangkan pada keterbatasan-keterbatasan yang ada dalam penelitian ini, maka penelitian yang
akan datang diharapkan dapat memperbaiki keterbatasan-keterbatasan yang ada. Adapun yang menjadi saran dalam penelitian ini adalah:
1. Inspektorat Kabupaten Serdang Bedagai beserta instansi terkait perlu menambah jumlah anggaran yang ditujukan untuk meningkatkan frekwensi
pelatihan. Jenis pelatihan yang dipilih sebaiknya pelatihannya bersifat aplikatif sehingga mudah di praktekkan pada saat melakukan pemeriksaan.
Inspektorat Kabupaten Serdang Bedagai harus melakukan pemeriksaan sesering mungkin agar pengalaman dalam memeriksa memadai yang
meningkatkan kualitas hasil pemeriksaan. 2. Bagi peneliti selanjutnya, dalam pengumpulan data, sebaiknya peneliti
memberi penjelasan secukupnya tentang arah pernyataan dalam kuesioner agar mengurangi kemungkinan perbedaan interprestasipersepsi.
3. Variabel lain yang kemungkinan memberikan pengaruh pada kualitas hasil pemeriksaan sebaiknya ditambahkan ke dalam model, misalnya pemahaman
terhadap sistem pengendalian internal, supervisi pimpinan, kecukupan waktu, Program
Kerja Pemeriksa
PKP, reward
dan lain-lain.
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR PUSTAKA
Abdolmohammadi, Mohammad dan Arnold Wright. 1987, An Examination of The Effects of Experience and Task Complexity on Audit Judgements, The
Accounting Revie, 1-3. Alia, Ariesanti. 2001, Persepsi Auditor terhadap Kualitas Audit. Tesis.
Batubara, Iskandar Rizal. 2008, Analisis Pengaruh Latar Belakang Pendidikan,
Kecakapan Profesional, Pendidikan Berkelanjutan dan Independensi Pemeriksa terhadap Kualitas Hasil Pemeriksaan Studi Empiris pada Bawasko
Medan, Tesis, Program Magister Akuntansi Sekolah Pascasarjana Universitas Sumatera Utara, Medan.
Bedard, J dan Michelene, T.H. 1993, Expertise in Auditing, Journal of Accounting Practice and Theory.
Bonner, Sarah E. 1990, Experience Effects in Auditing: The Role of Task Specific Knowledge, The Accounting Review, 72-92.
Choo, Freddie dan Ken T. Trotman. 1991, The Relationship Between Knowledge Structure and Judgements for Experienced and Inexperienced Auditors, The
Accounting Review, 464-485. Damanik, Doni. 2010, Pengaruh Pengetahuan tentang Proses Audit Internal, Intuisi,
Pemahaman terhadap SAP dan Pengetahuan tentang Pengelolaan Keuangan Daerah terhadap Peran Inspektorat dalam Review Laporan Keuangan Daerah
Studi Empiris pada Bawasko Medan, Tesis, Program Magister Akuntansi Sekolah Pascasarjana Universitas Sumatera Utara, Medan.
De Angelo, L.E. 1981, Auditor Independence, “Low Balling” and Disclosure Regulation, Journal of Accounting and Economics.
Deis, Donald R. dan Gary A. 1992, Determinants of Audit Quality in The Public Sector, The Accounting Review, 462-479.
Elim, John. 2006, Implementasi Risk-Based in Audit, Diklat Teknis Substansi Bawasda, Pusat Pendidikan dan Pelatihan Pengawasan BPKP, Jakarta.
66
Universitas Sumatera Utara
Fogarty, Timothy J. 1996, The Imagery and Reality of Peer Review in The US: Insights from Institutional Theory, Accounting, Organizations, and Society,
243-267. Harahap, Sofyan Syafri. 1991, Auditing Kontemporer, Erlangga, Surabaya.
Ghozali, Imam. 2006, Aplikasi Analisis Mulivariate dengan Program SPSS, Edisi 3,
Badan Penerbit Universitas Diponegoro, Semarang. Harhinto, Teguh. 2004, Pengaruh Keahlian dan Independensi terhadap Kualitas
Audit Studi empiris pada KAP di Jawa Timur, Semarang, Universitas Diponegoro, Semarang.
Hogart, Robin M. 1991, A Perspective on Cognitive Research in Accounting, The Accounting Review, 277-290.
Ikhsan, Arfan dan Ghozali, Imam. 2006, Metodologi Penelitian untuk Akuntansi dan Manajemen, PT Madju Medan Cipta, Medan.
Konsorsium Organisasi Profesi Audit Internal. 2004, Standar Profesi Audit Internal, Jakarta.
Kuncoro, M. 2003, Metode Riset untuk Bisnis dan Ekonomi: Bagaimana Meneliti dan Menulis Tesis?, Erlangga, Jakarta.
Lubis, Ade Fatma, Syahputra, Adi. 2008, Pedoman Penulisan Proposal dan Tesis, Program Magister Akuntansi Sekolah Pascasarjana Universitas Sumatera
Utara, Medan. Lubis dan Adi. 2008, Pedoman Penulisan Proposal dan Tesis, Program Magister
Akuntansi Sekolah Pascasarjana Universitas Sumatera Utara, Medan. M. Husni T. 2009, Pengaruh Kepatuhan dan Pengendalian Internal terhadap Kualitas
Laporan Keuangan pada Pemerintah Provinsi Nanggroe Aceh Darusalam, Tesis, Program Magister Akuntansi Sekolah Pascasarjana Universitas
Sumatera Utara, Medan. Mayangsari. 2003, Analisis Pengaruh Independensi, Kualitas Audit, Serta Mekanisme
Corporate Governance Integritas Laporan Keuangan, Simposium Nasional Akuntansi VI, IAI, Surabaya.
Mulyadi. 2002, Auditing, PT Salemba, Jakarta.
Universitas Sumatera Utara
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 79 Tahun 2005 tentang Pedoman Pembinaan dan Pengawasan Penyelenggaraan Pemerintah Daerah.
Lembaga Negara Republik Indonesia. ..........,
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 79 Tahun 2005 tentang Pedoman Pembinaan dan Pengawasan Penyelenggaraan Pemerintahan
Daerah. .........., Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 60 Tahun 2008 tentang
Sistem Pengendalian Intern Pemerintah. .........., Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 24 Tahun 2005 tentang
Standar Akuntansi Pemerintahan. ..........,
Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 23 Tahun 2007 tentang Pedoman Tata Cara Pengawasan Atas Penyelenggaraan Pemerintahan Daerah.
Peraturan Badan Pemeriksa Keuangan Republik Indonesia No. 01 Tahun 2007 tentang Standar Pemeriksaan Keuangan Negara. Badan Pemeriksa Keuangan
Republik Indonesia Tahun 2007. Sarundajang. 2004, Pembukaan Sosialisasi Peraturan Perundang-undangan Bidang
Pengawasan, Jakarta. Santoso, Singgih. 2001, SPSS Statistik Parametrik, Elex Media Komputindo, Jakarta.
Schmidt, Frank L., Alice N. Outerbridge, dan John E. Hunter. 1986, Impact of Job
Experience and Ability on Job Knowledge, Work Sample Performance, and Supervisory Ratings on Job Performance., Journal of Applied Psychology,
432-439.
Sososutikno. 2003, Hubungan Tekanan Anggaran Waktu dengan Perilaku Disfungsional serta Pengaruhnya terhadap Kualitas Audit, Simposium
Nasional Akuntansi IX, IAI, Surabaya. Supriyono, R. A. 1988, Pemeriksaan Akuntan: Faktor-faktor yang Mempengaruhi
Independensi Penampilan Akuntan Publik, Edisi Pertama, BPFE. Sutton, Steve G. 1993, Toward an Understanding of The Factors Affecting The
Quality of The Audit Process, Decision Sciences Vol 24, 88-105. Tubbs, Richard M. 1992, The Effect of Experience on the Auditor’s Organization and
Amount of Knowledge, The Accounting Review, 783-801.
Universitas Sumatera Utara
Wooten, T.G. 2003, It is imposible to know the number of poor-quality audits that simply go undetected and unpublicized. The CPA Journal.
Universitas Sumatera Utara
Lampiran 1. Kuesioner PENGARUH LATAR BELAKANG PRIBADI PEMERIKSA TERHADAP
KUALITAS HASIL PEMERIKSAAN DAN PENGALAMAN PEMERIKSA SEBAGAI VARIABEL MODERATING PADA INSPEKTORAT
KABUPATEN SERDANG BEDAGAI
No. Responden:........................... Pengantar:
Tujuan Penelitian ini adalah untuk memberikan bukti empiris tentang pengaruh latar belakang pribadi pemeriksa terhadap kualitas hasil pemeriksaan dan
untuk dapat mengetahui pengaruh pengalaman pemeriksa terhadap hubungan latar belakang pribadi pemeriksa dengan kualitas hasil pemeriksaan.
Demi tercapainya tujuan penelitian ini, maka peneliti memohon kesediaan BapakIbuSaudarai untuk membantu mengisi daftar pertanyaan yang telah
disediakan. Sudilah kiranya BapakIbuSaudarai mengisi angket tersebut sesuai dengan keadaan yang sebenarnya.
Selanjutnya peneliti mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya atas kesediaan BapakIbuSaudarai yang telah meluangkan waktu untuk mengisi angket
ini, dan peneliti mohon maaf apabila ada pertanyaan yang tidak berkenaan di hati BapakIbuSaudarai.
Hormat saya, Peneliti
Universitas Sumatera Utara
Duma Sari Fatmawaty Siahaan
KUESIONER PENELITIAN
PERTANYAAN UMUM
Daftar pertanyaan ini berisi dua jenis pertanyaan yaitu jenis isian dan jenis pilihan. Pada jenis isian mohon diisi pada tempat jawaban yang telah disediakan dengan
singkat dan jelas. Sedangkan pada jenis pilihan mohon diisi tanda silang X yang sesuai menurut BapakIbuSaudarai.
A. Jenis Kelamin
LK PR
B. Umur
20-30 Tahun 31-40 Tahun
41-50 Tahun 51-60 Tahun
C. Masa Kerja sebagai PNS
5 Tahun 6 - 10 Tahun
11- 20 Tahun 20 Tahun
70
Universitas Sumatera Utara
D. Masa Kerja di Inspektorat 5 Tahun
5 - 10 Tahun 10 Tahun
KELOMPOK PERTANYAAN I
Pemahaman Terhadap Standar Akuntansi Pemerintahan SAP
BapakIbuSaudarai dimohon untuk memberikan tanggapan mengenai pertanyaan- pertanyaan berikut, dengan cara menyilang X alternatif jawaban yang tersedia. Jika
menurut BapakIbu tidak ada jawaban yang tepat, maka jawaban dapat diberikan pada pilihan yang mendekati, adapun alternatif jawaban nya adalah sebagai berikut:
Skor 1 = Tidak Memahami TM Skor 2 = Hanya sedikit Memahami HSM
Skor 3 = Sebagian Memahami SM Skor 4 = Memahami M
Skor 5 = Sangat Memahami Sekali SMS
No Uraian Pertanyaan
Jawaban
TM HSM
SM M
SMS
1. BapakIbuSaudara memahami mengenai Neraca PSAP 01
2. BapakIbuSaudara memahami mengenai Laporan Realisasi
Anggaran PSAP 02 3.
BapakIbuSaudara memahami mengenai Laporan Arus Kas PSAP 03
4. BapakIbuSaudara memahami mengenai Catatan atas
Laporan Keuangan PSAP 04 5.
BapakIbuSaudara memahami mengenai Persediaan PSAP 05
6. BapakIbuSaudara memahami mengenai Investasi PSAP 06
7. BapakIbuSaudara memahami mengenai Aset Tetap PSAP
07 8.
BapakIbuSaudara memahami mengenai Kontruksi Dalam Pengerjaan PSAP 08
Universitas Sumatera Utara
9. BapakIbuSaudara memahami mengenai Kewajiban PSAP
09 10. BapakIbuSaudara
memahami mengenai
Koreksi Kesalahan,Perubahan Kebijakan Akuntansi dan Peristiwa Luar
Biasa PSAP 10
KELOMPOK PERTANYAAN II Kecakapan profesional Pemeriksa
BapakIbuSaudarai dimohon untuk memberikan tanggapan mengenai pertanyaan- pertanyaan berikut, dengan cara menyilang X alternatif jawaban yang tersedia. Jika
menurut BapakIbu tidak ada jawaban yang tepat, maka jawaban dapat diberikan pada pilihan yang mendekati, adapun alternatif jawaban nya adalah sebagai berikut:
Skor 1 = Tidak Pernah TP Skor 2 = Hampir Tidak Pernah HTP
Skor 3 = Pernah P Skor 4 = Sering S
Skor 5 = Sangat Sering SS
No Uraian Pertanyaan
Jawaban TP
HTP P
S SS
1. Apakah BapakIbuSaudarai sering mengikuti
pelatihan mengenai akuntansi ? 2.
Apakah BapakIbuSaudarai sering mengikuti pelatihan mengenai pemeriksaan audit ?
3. Apakah
sebelum melakukan
pemeriksaan, BapakIbuSaudarai terlebih dahulu membuat
prosedur audit dan melakukan pemeriksan sesuai dengan prosedur audit tersebut?
4. Apakah BapakIbuSaudarai selalu memiliki sikap
kehati-hatian profesional yaitu merencanakan dan mengawasi dan mengevaluasi secara
Universitas Sumatera Utara
seksama bukti audit? 5.
Apakah BapakIbuSaudarai melakukan prosedur investigasi yang sesuai dengan prosedur audit
sebelum memberikan pendapatrekomendasi?
KELOMPOK PERTANYAAN III Pendidikan berkelanjutan
BapakIbuSaudarai dimohon untuk memberikan tanggapan mengenai pertanyaan- pertanyaan berikut, dengan cara menyilang X alternatif jawaban yang tersedia. Jika
menurut BapakIbu tidak ada jawaban yang tepat, maka jawaban dapat diberikan pada pilihan yang mendekati, adapun alternatif jawaban nya adalah sebagai berikut:
Skor 1 = Tidak Pernah TP Skor 2 = Hampir Tidak Pernah HTP
Skor 3 = Pernah P Skor 4 = Sering S
Skor 5 = Sangat Sering SS
No Uraian Pertanyaan
Jawaban TP
HTP P
S SS
1. BapakIbuSaudarai
sering mengikuti
pelatihan baik itu di dalam atau luar negeri?
2. Materi-materi
pelatihan yang
BapakIbuSaudarai ikuti telah sesuai dengan perkembangan teknologi terbaru?
3. Jenis pelatihan yang BapakIbuSaudarai
ikuti telah berhubungan dengan objek pemeriksaan yang ada?
Universitas Sumatera Utara
4. Frekwensijumlah
pelatihan yang
BapakIbuSaudarai ikuti setiap 2 dua tahun telah mencapai minimal 80 jam?
KELOMPOK PERTANYAAN IV
Pengalaman
BapakIbuSaudarai dimohon untuk memberikan tanggapan mengenai pernyataan- pernyataan berikut, dengan cara menyilang X alternatif jawaban yang tersedia. Jika
menurut BapakIbu tidak ada jawaban yang tepat, maka jawaban dapat diberikan pada pilihan yang mendekati, adapun alternatif jawaban nya adalah sebagai berikut:
Skor 1 = Sangat Tidak Setuju STS Skor 2 = Tidak Setuju TS
Skor 3 = Netral N Skor 4 = Setuju S
Skor 5 = Sangat Setuju SS
No Uraian Pernyataan
Jawaban STS
TS N
S SS
1. Semakin lama masa kerja Pemeriksa pada
unit kerja Inspektorat, maka semakin tinggi
pengalaman pemeriksa
dalam melakukan pemeriksaan.
2. Semakin tinggi Jabatan pemeriksa pada
unit kerja Inspektorat maka semakin tinggi pengalaman pemeriksa dalam melakukan
pemeriksaan.
Universitas Sumatera Utara
3. Semakin tinggi frekwensi pemeriksa dalam
melakukan pemeriksaan maka semakin tinggi
pengalaman pemeriksa
dalam melakukan pemeriksaan.
KELOMPOK PERTANYAAN V Kualitas Hasil Pemeriksaan
BapakIbuSaudarai dimohon untuk memberikan tanggapan mengenai pertanyaan- pertanyaan berikut, dengan cara menyilang X alternatif jawaban yang tersedia. Jika
menurut BapakIbu tidak ada jawaban yang tepat, maka jawaban dapat diberikan pada pilihan yang mendekati, adapun alternatif jawaban nya adalah sebagai berikut:
Skor 1 = Sangat Tidak Setuju STS Skor 2 = Tidak Setuju TS
Skor 3 = Netral N Skor 4 = Setuju S
Skor 5 = Sangat Setuju SS
No Uraian pertanyaan
Jawaban STS
TS N
S SS
1. Apabila
program pemeriksaan
telah dilaksanakandipatuhi maka kualitas hasil
pemeriksaan akan semakin baik 2.
Apabila prinsip kehati-hatian telah dilakukan dalam pelaksanaan pemeriksaan maka kualitas
hasil pemeriksaan akan semakin baik 3.
Apabila ada perhatian yang diberikan oleh pimpinan maka kualitas hasil pemeriksaan
akan semakin baik 4.
Semakin lama waktu audit pada SKPD yang diperiksa maka kualitas hasil pemeriksaan
yang dihasilkan akan semakin baik 5.
Semakin banyak jumlah SKPD yang pernah diperiksa maka kualitas hasil pemeriksaan
Universitas Sumatera Utara
akan semakin baik
Sei Rampah, 2011
…..…………………………
Terima kasih atas waktu dan partisipasi yang BapakIbuSaudarai berikan. Hormat Saya,
Duma Sari Fatmawaty Siahaan
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara
Lampiran 2. Data Kuesioner
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10 1 2
3 4
5 1
2 3
4 1
2 3
1 2
3 4
5 SAP KP PB PP KHP 1 5
5 5
4 4
4 4
3 3
3 5
5 5
5 4
5 5
5 4
5 5
5 4
4 4
4 4
40 24 19 15 20
2 4 4
3 3
3 3
2 2
2 2
4 4
4 4
3 4
4 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 28
19 14 9 15
3 4 4
3 3
2 2
2 2
2 2
4 4
4 4
3 4
4 3
3 3
4 3
3 3
3 3
4 26
19 14 10 16 4 3
3 3
3 3
2 2
2 2
2 4
4 4
4 4
3 3
3 4
3 3
4 3
3 3
4 4
25 20 13 10 17
5 4 4
3 3
3 3
2 2
2 2
4 4
4 4
3 4
4 3
4 4
4 3
3 3
3 3
3 28
19 15 11 15 6 4
4 3
3 3
3 3
3 2
2 4
4 4
4 3
4 4
3 4
4 4
3 4
4 3
3 3
30 19 15 11 17
7 4 4
3 3
2 2
2 2
2 2
4 4
4 4
3 4
4 3
4 3
3 3
3 3
3 4
4 26
19 15 9 17
8 4 4
3 3
3 2
2 2
2 2
4 4
4 4
3 4
4 3
4 4
4 4
4 4
3 3
3 27
19 15 12 17 9 4
4 4
3 3
3 3
2 2
2 4
4 4
4 3
4 4
4 4
4 4
4 4
4 4
4 3
30 19 16 12 19
10 4 4
4 3
3 3
3 3
2 2
4 4
4 3
3 4
4 4
4 3
3 3
4 4
4 4
3 31
18 16 9 19
11 4 4
4 4
3 3
3 3
3 3
4 4
4 3
3 4
4 4
4 4
4 4
4 4
4 4
3 34
18 16 12 19 12 4
4 4
3 3
3 3
2 2
2 4
4 4
4 3
4 4
4 3
4 4
3 4
4 3
3 3
30 19 15 11 17
13 4 4
4 3
3 3
3 3
2 2
4 4
4 4
4 4
4 4
3 4
4 3
4 4
4 3
3 31
20 15 11 18 14 4
4 3
3 3
3 3
2 2
2 4
4 4
4 3
4 4
3 4
4 4
4 4
4 4
3 4
29 19 15 12 19
15 4 4
3 3
3 2
3 2
2 2
4 4
4 4
3 4
4 3
4 3
3 3
3 3
3 3
3 28
19 15 9 15
16 4 4
4 3
3 3
3 3
2 2
4 4
4 4
4 4
4 4
4 4
4 4
4 4
4 4
3 31
20 16 12 19 17 4
4 3
3 3
2 2
2 2
2 4
4 3
3 3
4 4
3 4
4 4
4 4
3 3
3 3
27 17 15 12 16
18 4 4
3 3
2 2
2 2
2 2
4 4
3 3
3 4
4 3
4 3
3 3
3 3
3 3
3 26
17 15 9 15
19 4 4
3 3
3 3
2 2
2 2
4 4
4 4
3 4
4 3
4 3
3 4
4 4
3 3
3 28
19 15 10 17 20 3
3 3
3 3
2 2
2 2
2 4
4 3
4 3
3 3
3 3
4 4
3 4
3 3
3 3
25 18 12 11 16
21 4 4
3 3
3 2
2 2
2 2
4 3
4 3
3 4
4 3
4 3
3 3
3 3
3 3
3 27
17 15 9 15
22 4 4
4 3
3 3
3 2
2 2
4 4
4 4
3 4
4 4
4 3
3 3
4 4
4 3
3 30
19 16 9 18
23 4 4
4 3
3 3
3 3
3 3
5 5
5 5
4 4
4 4
4 5
5 4
4 4
4 4
4 33
24 16 14 20 24 4
4 4
3 3
3 3
2 2
2 4
4 4
4 3
4 4
4 4
4 4
3 4
4 4
3 3
30 19 16 11 18
25 4 4
3 3
3 3
3 3
2 2
4 4
4 4
4 4
4 3
4 4
4 3
4 4
4 4
3 30
20 15 11 19 26 4
5 4
3 3
3 3
3 2
2 4
4 4
4 4
4 4
4 4
4 4
4 4
4 4
4 3
32 20 16 12 19
27 4 4
3 3
3 2
2 2
2 2
4 4
3 3
3 4
4 3
4 3
3 3
3 3
3 3
3 27
17 15 9 15
28 4 4
4 3
3 2
2 2
2 2
4 4
3 3
3 4
4 4
4 3
3 3
4 3
3 3
3 28
17 16 9 16
29 4 4
3 3
3 3
2 2
2 2
4 4
4 3
4 4
4 3
4 3
3 4
4 4
3 3
3 28
19 15 10 17 30 3
2 3
4 4
4 2
3 4
4 4
4 3
3 3
4 4
4 4
3 3
3 4
4 3
3 3
33 17 16
9 17 31 4
4 4
3 3
3 2
2 2
2 3
3 5
5 5
3 3
3 4
5 3
5 4
4 4
4 4
29 21 13 13 20
TOTAL
ENGALAMAN PEMERIKSKUALITAS HASIL PEMERIKSAAN
STANDAR AKUNTANSI PEMERINTAHAN
NO
KECAKAPAN PROFESIONAL PENDIDIKAN BERKELANJUTAN
78
Universitas Sumatera Utara
Lapiran 3 : Hasil Analisis Deskriptif
N Minimum Maximum
Mean Std.
Deviation Pemahaman terhadap SAP
31 25
40 29.26
3.076 Kecakapan Profesional
31 17
24 19.06
1.692 Pendidikan Berkelanjutan
31 12
19 15.16
1.214 Pengalaman Pemeriksa
31 9
15 10.74
1.612 Kualitas Hasil Pemeriksaan
31 15
20 17.32
1.661 Valid N listwise
31
Descriptive Statistics
Universitas Sumatera Utara
Lapiran 4 : Uji Kualitas Data: Uji Validitas dan Reabilitas
1. Pemahaman terhadap SAP
79
Universitas Sumatera Utara