b. Pesan
Agar dapat mencapai keberhasilan komunikasi secara optimal, pesan harus : 1. Mempunyai daya tarik . 2. Harus sesuai dengan kebutuhan
siswa. 3. Terdapat limgkup suasana pengalaman yang sama antara komunikator dan komunikan. 4. Pesan berperan sebagai pemenuhan
kebutuhan komunikan. c.
Komunikan Keberhasilan komunikasi tergantung dari: 1. Kemampuan komunikan
dalam menafsirkan pesan. 2. Kesadaran komunikan bahwa pesan yang diterima memenuhi kebutuhannya. 3. Minat dan perhatian komunikan
terhadap pesan yang diterima. d.
Konteks Komunikasi berlangsung di dalam lingkungan tertentu. Lingkungan
yang kondusif sangat menunjang keberhasilan komunikasi. e.
Sistem penyampaian Sistem penyampaian pesan terkait dengan metode dan media yang
dipergunakan
3. Model dan Teknik Komunikasi
lihat Gambar 2
Di dalam proses belajar mengajar terdapat model komunikasi, diantaranya adalah:
a Model Pertama
Pesan disampaikan oleh guru kepada siswa komunikasi primer
b Model Kedua
Pesan disampaikan oleh guru, disamping secara langsung, juga diberikan dengan menggunakan media primer dan sekunder kepada siswa.
c Model Ketiga
Pesan disampaikan oleh guru kepada siswa sepenuhnya menggunakan media sekunder.
Dikemukakan oleh Arif S. Sadiman dkk. 1986:13 bahwa komunikasi model pertama memerupakan proses komunikasi yang gagal.
Pada model kedua, pesan ”A” dapat diterima oleh semua siswa sebagai ”A”. Maka dikatakan model kedua sebagai proses komunikasi yang berhasil.
Sedangkan model ketiga bila dilakukan di dalam kelas, misalnya dilakukan dengan cara menggunakan pengajaran terprogram atau modul. Bila
Gambar 2: Model Komunikasi PESAN
Model Pertama
Model Kedua
GURU Model
Ketiga
1 MEDIA
2 3
4 5
PESAN
GURU
1 2
3 4
5 PESAN
MEDIA
1 2
3 4
5 SISWA
SISWA SISWA
dilakukan secara terbuka, misal untuk belajar jarak jauh yaitu dengan media radio, televisi atau tertulis modul.
Secara teknis komunikasi dalam proses belajar mengajar dapat dilakukan secara verbal atau non verbal. Secara verbal antara lain adalah
berbicara, menulis, bertanya, menjawab, dan memberikan umpan balik. Sedangkan secara non verbal yaitu komunikasi yang bukan berupa kalimat
terucapkan atau tertulis, melainkan komunikasi yang mengekspresikan pesan dengan menggunakan gerak isyarat atau sandi gambar.
4. Media Pembelajaran
Kata media berasal dari bahasa latin dan merupakan bentuk jamak dari kata medium yang secara harafiah berarti perantara atau pengantar.
Media adalah sebuah alat yang mempunyai fungsi menyampaikan pesan pada pembelajaran. Pembelajaran adalah sebuah proses komunikasi antara
pembelajar, pengajar dan bahan ajar. Media pembelajaran adalah perantara atau perantara pesan dari pengirim ke penerima pesan. Di dalam proses
belajar mengajar, komunikasi dua arah yang seimbang sangat diperlukan, karena dapat memperlancar interaksi belajar. Bahkan dalam usaha guru
untuk mengembangkan kreativitas siswa, kecenderungan mengajak siswa aktif sebagai komunikator akan lebih berhasil.
Media pembelajaran yang baik harus memenuhi beberapa syarat. media pembelajaran harus meningkatkan motivasi pembelajaran.
Penggunaan media mempunyai tujuan memberikan motivasi kepada pembelajaran. Selain itu media juga harus merangsang pembelajar
mengingat apa yang sudah dipelajari selain memberikan rangsangan belajar baru. Media yang baik juga akan mengaktifkan pembelajaran dalam
memberikan tanggapan dan umpan balik. Gerlach dan Ely 1971 dalam Arsyad Azhar 2002: 3 mengatakan
bahwa media apabila dipahami secara garis besar adalah manusia, materi atau kejadian yang membangun kondisi yang membuat siswa mampu
memperoleh pengetahuan, keterampilan atau sikap. Sedangkan menurut Fleming 1987 dalam Arsyad Azhar 2002:3 media menunjukkan fungsi
atau perannya yaitu mengatur hubungan yang efektif antara dua pihak utama dalam proses belajar siswa dan isi pelajaran.
Heinich dan kawan-kawan 1982 yang dikutip Arsyad azhar 2002:4 mengemukakan istilah medium sebagai perantara yang mengantar
informasi antara sumber dan penerima. Sejalan dengan batasan ini, Arsyad azhar 2002:4 memberi batasan media sebagai semua bentuk perantara
yang digunakan oleh manusia untuk menyampaikan atau menyebar ide, gagasan, atau pendapat sehingga ide, gagasan atau pendapat yang
dikemukakan itu sampai kepada penerima yang dituju. Dari pendapat diatas maka dapat disimpulkan bahwa media
pembelajaran adalah: bahan, alat, maupun metode teknik yang digunakan dalam kegiatan belajar mengajar dengan maksud agar proses interaksi dan
komunikasi antara guru dan peserta didik menjadi efektif dan dapat dimengerti. Sesuatu dapat dikatakan sebagai media pembelajaran apabila
