1. Home
  2. Teknik

Media Sumber HASIL PENELITIAN

commit to user 109 Contoh 2: 6 – -4 + -15 = -5 Gambar 10. Operasi Hitung Campuran Pada Bilangan Bulat contoh 2 d Operasi hitung campuran pada bilangan bulat tanpa menggunakan garis bilangan 3 27 + -15 – 9 = 27 – 15- 9 = 12 -9 = 3 4 16 – -25 + 14 = 16 + 25 +14 = 41 + 14 = 55

B. Media

Guru mengguna ka edia jaru garis bila ga u tuk e udahak mengerjakan soal tentang bilangan bulat.

C. Metode

1. Ceramah -10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 commit to user 110 2. Demonstrasi 3. Tanya Jawab 4. Diskusi

5. Numbered Haeads Together NHT

D. Sumber

1. Mangatur Sinaga, dkk. 2006. Terampil Berhitung Matematika untuk SD Kelas IV. Jakarta: Erlangga. 2. Burhan Mustaqim dan Ary Astuti. 2008. BSE SD Ayo Belajar Matematika untuk SD dan MI Kelas IV. Jakarta: Erlangga.

VII. Langkah- Langakah Pembelajaran

No Kegiatan Waktu Metode 1. Kegiatan awal Guru mengkondisikan kelas Apersepsi “Memberikan pertanyaan soal bilangan bulat misalnya -9 + -14 = -23 29 + -12 = 17 ” Guru menyiapkan media Menyampaikan indikator dan kompetensi yang diharapkan 10 ’ Ceramah 2. Kegiatan Inti a. Eksplorasi Siswa memperhatikan media yang ditunjukksn guru 5 ’ Demonstrasi commit to user 111 berupa “jarum garis bilangan”. Siswa memperhatikan penjelasan guru tenteng penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat Siswa menjawab petanyaan guru tentang penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat. b. Elaborasi Langkah- langkah pembelajaran Numbered Heads Together NHT : 1. Pengelompokan. Siswa dibagi menjadi 7 kelompok setiap 5 siswa. 2. Penomoran. Siswa dalam setiap kelompok diberi nomor urut sehingga setiap siswa dalam kelompok memiliki nomor yang berbeda. 3. Pemberian Tugas. Setiap kelompok diberi soal 4. Berpikir Bersama. Siwa berdiskusi bersama teman sekelompoknya untuk mengerjakan soal sesuai waktu yang ditentukan dengan menggunakan media Ceramah bervariasi Tanya jawab Diskusi Diskusi Penugasan Diskusi Ceramah bervariasi Ceramah bervariasi commit to user 112 3. garis bilangan.. 5. Menjawab. Guru mengajak bermain tepuk nama kemudian mengacak nomor urut siswa yang akan menjawab soal. Siswa yang nomor urutnya keluar mengangkat tangan dan guru menunjuk siswa kelompok mana yang maju. Perwakilan kelompok maju untuk menyampaikan hasil diskusinya. c. Konfirmasi Siawa bersama guru mengevaluasi jalannya diskusi. Guru memberikan kesempatan bagi siswa untuk bertanya jika ada yang belum jelas Siswa mengerjakan soal evaluasi yang diberikan guru Penutup Siswa bersama guru membuat kesimpulan pembelajaran Siswa menyimak penjelasan ’ Tanya jawab Tanya jawab dan Demonstrasi Tanya jawab Tanya jawab Penugasan Tanya Jawab Ceramah bervariasi commit to user 113 guru tentang materi pembelajaran yang akan dilaksanakan selanjutnya Guru memberikan hadiah bagi siswa yang telah maju Guru memberikan tindak lanjut PR. Penugasan

B. Pertemuan II 2x 45 menit

Dokumen yang terkait

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) terhadap hasil belajar fisika siswa pada konsep fluida dinamis

0 8 192

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Heads Together terhadap Hasil Belajar Fiqih dalam pokok bahasan Riba, Bank, dan Asuransi. (Kuasi Eksperimen di MA Annida Al Islamy, Jakarata Barat)

0 13 150

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS Peningkatan Motivasi Belajar Ips Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together Pada Siswa Kelas IV SDN Pati Kidul 05 Tahun Pelajaran 2013/2014

0 1 15

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG BILANGAN BULAT MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT PADA Peningkatan Kemampuan Berhitung Bilangan Bulat Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT Pada Siswa Kelas IV SD Jatiyoso 1 Kec. Jatiyoso Kabupaten Kar

0 1 17

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG BILANGAN BULAT MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT PADA SISWA KELAS IV Peningkatan Kemampuan Berhitung Bilangan Bulat Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT Pada Siswa Kelas IV SD Jatiyoso 1 Kec. Jatiyo

0 1 18

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGHITUNG BILANGAN CAMPURANMELALUI COOPERATIVE LEARNING TEKNIK NUMBERED HEADS Peningkatan Kemampuan Menghitung Bilangan Campuran Melalui Cooperative Learning Teknik Numbered Heads Together Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 01 Ngringo

0 1 14

PENDAHULUAN Peningkatan Kemampuan Menghitung Bilangan Campuran Melalui Cooperative Learning Teknik Numbered Heads Together Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 01 Ngringo Kecamatan Jaten Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/2013.

0 1 6

PENINGKATANKEMAMPUANMENGHITUNGBILANGANCAMPURANMELALUICOOPERATIVE LEARNINGTEKNIKNUMBERED HEADS Peningkatan Kemampuan Menghitung Bilangan Campuran Melalui Cooperative Learning Teknik Numbered Heads Together Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 01 Ngringo Kecamata

0 1 17

PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) MELALUI PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) MELALUI PENELITIAN TINDAKAN KELAS.

0 0 15

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGHITUNG BILANGAN BULAT MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE NHT.

0 0 4