Lampiran 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Siklus I
A. IDENTITAS MATA PELAJARAN
Nama Sekolah : SMPIT Ruhama
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas Semester : VIII Genap
Jumlah Pertemuan : 4
Alokasi Waktu : 8 jam pelajaran 40 menit
B. STANDAR KOMPETENSI
6. Memahami sistem persamaan linear dua variabel, dan menggunakannya dalam pemecahan masalah.
C. KOMPETENSI DASAR
6.1 Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel. 6.2
Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel.
6.3 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem
persamaan linear dua variabel.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah selesai mengikuti pembelajaran dengan pendekatan Realistic Mathematics Education diharapkan siswa dapat:
1. Menjelaskan pengertian persamaan linear dua variabel.
2. Menyebutkan perbedaan persamaan linear dua variabel dengan sistem persamaan linear dua variabel.
3. Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel dengan metode eliminasi.
4. Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel dengan metode substitusi.
5. Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel dengan metode grafik.
6. Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel dengan metode gabungan.
7. Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel dari model matematika yang telah dibuat dengan substitusi, eliminasi atau grafik.
E. KARAKTER YANG DIKEMBANGKAN
Karakter siswa yang diharapkan dalam pembelajaran ini adalah Disiplin.
Pantang menyerah. Optimis.
Percaya diri. Bertangggung jawab.
Komunikatif.
F. MATERI AJAR
Sistem Persamaan Linear Dua Variabel SPLDV.
G. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Realistic Mathematics Education RME.
Setting : Diskusi Kelompok.
Metode : Ceramah, Tanya jawab dan Penugasan.
H. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan pertama Pendahuluan 10 menit
Orientasi - Guru menjelaskan secara singkat gambaran mengenai materi dan kompetensi
yang akan dicapai setelah pembelajaran. - Guru menyampaikan indikator serta tujuan pembelajaran.
Apersepsi - Siswa diingatkan lagi tentang persamaan linear satu variabel.
Motivasi - Menjelaskan manfaat setelah mempelajari materi persamaan linear dua
variabel.
Kategori