Akuntansi seperti: mendeskripsikan akuntansi sebagai sistem informasi, menafsirkan persamaan akuntansi, mencatat transaksi
berdasarkan mekanisme debit dan kredit, mencatat transaksi dokumen ke dalam jurnal umum dan melakukan posting dari jurnal ke dalam
buku besar yang diukur dalam bentuk nilai atau skor. Dalam penelitian ini
Prestasi Belajar Akuntansi ditunjukkan dengan rata-rata nilai ulangan harian semester genap dan Ujian Tengah Semester Genap
kelas X Kompetensi Keahlian Akuntansi SMK YAPEMDA 1 Sleman tahun ajaran 20132014. Penelitian ini akan menggunakan nilai
ulangan harian semester genap karena nilai tersebut menggambarkan kemampuan siswa dalam memahami materi dalam setiap kompetensi
dasar. Nilai UTS semester genap juga akan digunakan dalam penelitian ini karena nilai tersebut menggambarkan kemampuan siswa dalam
menguasai materi akuntansi dalam beberapa kompetensi dasar. Nilai rata-rata
≥78 dikategorikan tuntas, dan nilai rata-rata 78
dikategorikan belum tuntas.
2. Minat Belajar
Minat Belajar merupakan kecenderungan siswa yang tinggi untuk memperhatikan dan mengenang kegiatan belajar yang disertai
dengan rasa senang untuk memperoleh nilai yang terbaik dalam mata pelajaran Akuntansi. Indikator yang digunakan dalam variabel ini yaitu
pendapat siswa tentang mata pelajaran Akuntansi, keinginan siswa untuk belajar Akuntansi dengan baik, perhatian siswa terhadap mata
pelajaran Akuntansi, dan keaktifan siswa dalam pembelajaran Akuntansi. Angket diadopsi dari instrumen penelitian yang
dikembangkan oleh Merinda Noorma Novida Siregar 2010.
3. Kebiasaan Belajar
Kebiasaan Belajar merupakan kegiatan belajar seseorang yang dilakukan berulang-ulang, teratur dan berkesinambungan melalui
latihan secara rutin dan terjadwal sehingga terjadi perubahan tingkah laku sebagai hasil pengalaman. Dalam penelitian ini Kebiasan Belajar
diukur dengan cara siswa mengikuti pelajaran di kelas pada mata pelajaran Akuntansi. Selain itu juga diukur dari cara siswa belajar
secara mandiri di rumah, cara siswa belajar secara kelompok, cara siswa mempelajari buku pelajaran, serta cara siswa mengahadapi ujian.
Angket diadopsi dari instrumen penelitian yang dikembangkan oleh Lena Maharani 2013.
4. Disiplin Belajar
Disiplin Belajar merupakan kemampuan siswa untuk
mengendalikan diri secara sadar maupun suka rela untuk menaati peraturan yang ditetapkan oleh diri sendiri maupun orang lain, baik
peraturan tertulis maupun tidak tertulis dalam proses belajar. Disiplin Belajar dalam penelitian ini diukur dengan disiplin waktu dan disiplin
perbuatan yang meliputi tepat waktu dalam belajar, menyelesaikan tugas tepat waktu, patuh pada peraturan sekolah, tidak malas belajar,
tidak menyuruh orang lain bekerja untuknya, tidak suka berbohong,
