pengalaman belajarnya”. Dari pengertian di atas dapat dimengerti bahwa prestasi belajar merupakan realisasi dari kecakapan maupun
kemampuan yang dimiliki oleh seseorang. Sumadi Suryabrata 2006: 297 berpendapat “prestasi
belajar sebagai nilai yang merupakan bentuk perumusan akhir yang diberikan oleh guru terkait dengan kemajuan prestasi belajar siswa
selama waktu tertentu”. Prestasi belajar dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia Pusat Bahasa 2008: 1101, diartikan sebagai
hasil penguasaan
pengetahuan atau
keterampilan yang
dikembangkan oleh mata pelajaran yang lazimnya ditunjukkan dengan nilai tes atau nilai yang diberikan oleh guru. Dari
pengertian tersebut berarti prestasi belajar berupa penguasaan pengetahuan dan keterampilan dalam mata pelajaran yang
ditunjukkan dengan nilai tes atau nilai yang diberikan guru. Dari pengertian-pengertian di atas maka dapat disimpulkan
bahwa prestasi belajar adalah hasil belajar yang dicapai siswa setelah mengikuti kegiatan belajar mengajar yang ditunjukkan
dengan nilai tes atau angka yang diberikan guru dalam periode tertentu.
c. Pengertian Prestasi Belajar Akuntansi
Pengertian akuntansi dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia Pusat Bahasa 2008: 33, adalah seni pencatatan dan pengikhtisaran
transaksi keuangan dan penafsiran akibat suatu transaksi terhadap
suatu kesatuan
ekonomi. Menurut
American Accounting
Association AAA yang dikutip oleh Soemarso 2004: 3 “akuntansi adalah proses mengidentifikasikan, mengukur, dan
melaporkan informasi ekonomi, untuk memungkinkan adanya penilaian dan keputusan yang jelas dan tegas bagi mereka yang
menggunakan informasi tersebut”. Menurut American Institute of Certified Public Accountants AICPA yang dikutip oleh Zaki
Baridwan 2008: 1 “akuntansi adalah suatu kegiatan jasa. Fungsinya adalah menyediakan data kuantitatif, terutama yang
mempunyai sifat keuangan, dari kesatuan usaha ekonomi yang dapat
digunakan dalam
pengambilan keputusan-keputusan
ekonomi dalam memilih alternatif-alternatif dari suatu keadaan”. Elvy Maria Manurung 2011: 1 menyebutkan bahwa
“akuntansi adalah proses mengidentifikasi, mengukur, mencatat, dan mengomunikasikan atau melaporkan transaksi-transaksi yang
terjadi dalam suatu organisasi kepada pihak-pihak yang berkepentingan”. Menurut Warren 2006: 11 “akuntansi adalah
sistem informasi yang memberikan laporan kepada pihak-pihak berkepentingan mengenai kegiatan ekonomi dan kondisi
perusahaan”. Berdasarkan definisi di atas, maka dapat ditarik benang
merah bahwa akuntansi adalah proses mengidentifikasi, mengukur, dan melaporkan informasi ekonomi untuk memungkinkan
dilakukannya penilaian serta pengambilan keputusan-keputusan ekonomi
secara jelas dan tegas bagi pihak-pihak yang menggunakan informasi tersebut. Tujuan utama akuntansi adalah
menyajikan informasi ekonomi dalam bentuk laporan keuangan. Informasi yang dihasilkan oleh akuntansi harus berguna bagi
pihak-pihak yang menggunakan informasi itu. Prestasi Belajar Akuntansi bagi siswa adalah sebagai tolak
ukur kemampuan mereka yang bertujuan agar siswa dapat mengetahui kelebihan dan kekurangannya dalam proses belajar
mata pelajaran akuntansi sehingga dapat membuat perencanaan belajar kelanjutannya. Prestasi Belajar Akuntansi yang dimaksud
dalam penelitian
ini adalah
hasil penilaian
kecakapan, keterampilan, dan pengetahuan yang telah dicapai siswa setelah
menjalankan proses pembelajaran mata pelajaran akuntansi yang dilakukan dengan sengaja pada waktu tertentu yang akan diukur
secara langsung dan dinyatakan dalam bentuk nilai atau skor yang tercantum dalam rapor.
d. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Akuntansi
Menurut Slameto 2010: 54, terdapat faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar yang digolongkan menjadi dua
golongan, yaitu:
