Hasil uji validitas instrumen dirangkum dalam tabel berikut: Tabel 8. Rangkuman Hasil Uji Validitas Instrumen.
Variabel Jumlah
butir awal Jumlah
butir gugur No butir
gugur Jumlah
butir valid Minat Belajar
20 1
14 19
Kebiasaan Belajar 20
4 2, 7, 8, 18
16 Disiplin Belajar
15 5
6, 8, 10, 11, 14
10 Lingkungan
Belajar 25
6 1, 8, 12,
22, 24, 25 19
Perhatian Orang Tua
20 4
7, 15, 16, 20
16 Jumlah
100 20
80 Butir-butir pernyataan yang gugur atau tidak valid telah
dihilangkan dan butir pernyataan yang valid masih mewakili masing-masing indikator yang akan diungkapkan, sehingga
instrumen tersebut masih layak digunakan.
b. Uji Reliabilitas
Reliabilitas reliability secara sederhana berarti tahan uji atau dapat dipercaya. Sebuah alat evaluasi dipandang reliabel
reliable atau tahan uji, jika memiliki hasil yang tetap walaupun dilakukan beberapa kali dalam waktu yang berlainan. Rumus yang
digunakan untuk menguji reliabilitas instrumen adalah rumus Alpha sebagai berikut:
= 1
Keterangan: = reliabilitas instrumen
= banyaknya butir pernyataan = jumlah varian butir
= varians total
Suharsimi, 2010: 239
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini untuk menginterpretasikan hasil uji adalah pedoman dari Sugiyono, yaitu:
Tabel 9. Pedoman Interpretasi terhadap Koefisien Korelasi.
Interval Koefisien Tingkat Hubungan
0,00 – 0,199 Sangat Rendah
0,20 – 0,399 Rendah
0,40 – 0,599 Sedang
0,60 – 0,799 Kuat
0,80 – 1,000 Sangat Kuat
Sugiyono, 2007: 231 Instrumen dikatakan reliabel jika r
hitung
lebih besar atau sama dengan r
tabel
. Jika r
hitung
lebih kecil dari r
tabel
instrumen dikatakan tidak reliabel atau nilai r
hitung
dikonsultasikan dengan tabel interpretasi r dengan ketentuan dikatakan reliabel jika r
hitung
≥ 0,600.
Perhitungan uji reliabilitas ini menggunakan program SPSS Statistik 20.0 for windows pada lampiran 2 yang mendapatkan
kesimpulan umum bahwa instrumen Minat Belajar, Kebiasaan Belajar, Disiplin Belajar, Lingkungan Belajar, dan Perhatian Orang
Tua dapat dikatakan reliabel. Hasil tersebut dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 10. Rangkuman Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Instrumen untuk variabel
Koefisien Alfa
Keterangan Reliabilitas
Minat Belajar 0,918
Sangat Kuat Kebiasaan Belajar
0,894 Sangat Kuat
Disiplin Belajar 0,679
Kuat Lingkungan Belajar
0,860 Sangat Kuat
Perhatian Orang Tua 0,893
Sangat Kuat
G. Teknik Pengumpulan Data 1. Kuesioner
Kuesioner adalah sejumlah pertanyaan pernyataan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi dari responden dalam
arti laporan tentang pribadinya atau hal-hal yang diketahui Suharsimi, 2010: 194. Kuesioner ini terdiri atas beberapa pertanyaan yang dapat
memberikan informasi mengenai Minat Belajar, Kebiasaan Belajar, Disiplin Belajar, Lingkungan Belajar dan Perhatian Orang Tua siswa
kelas X Kompetensi Keahlian Akuntansi SMK YAPEMDA 1 Sleman tahun ajaran 20132014.
2. Dokumentasi
Menurut Suharsimi 2010: 201 “metode dokumentasi yaitu mencari data mengenai hal-hal atau variabel yang berupa catatan,
transkip, buku, surat kabar, majalah, prasasti, notulen rapat, lengger, agenda,
dan sebagainya”.
Dokumentasi digunakan
untuk mengumpulkan data Prestasi Belajar Akuntansi siswa kelas X
Kompetensi Keahlian Akuntansi SMK YAPEMDA 1 Sleman dari guru kelas yang mengampu mata pelajaran akuntansi berupa rata-rata
nilai ulangan harian semester genap dan Ujian Tengah Semester Genap kelas X Kompetensi Keahlian Akuntansi SMK YAPEMDA 1
Sleman tahun ajaran 20132014.