IPS SMP KK A
3
2. Memahami Alasanlatar belakang harus mempelajari IPS, hakekat pembelajaran IPS, tujuan pembelajaran IPS, hubungan tema dengan
pembelajaran IPS dan cara mengembangkan kajian IPS terpadu. Memahami Kompetensi Inti KI, Kompetensi Dasar KD dan Indikator
Pencapaian Kompetensi IPS terpadu. Kompetensi inti dalam ranah paedagogik yang hendak dicapai dalam
pembelajaran pada modul ini mencakup: 1. Memahami secara mendalam SKL, KI, KD, keterkaitan SKL, KI, KD dan
indikator Pencapaian Kompetensi IPK, dan menjabarkan KI, KD kedalam pencapaian kompetensi dan materi pembelajaran sesuai dengan format yang
telah ditetapkan. 2. Memahami konsep belajar, pembelajaran, prinsip-prinsip pembelajaran,
lingkup pembelajaran, dan konsep mengajar. 3. Memahami teori belajar behaviorisme, kognitivisme dan konstruktivisme.
4. Memahami konsep psikologi pendidikan dan ruang lingkupnya, memahami hubungan antara perbedaan individu peserta didik dengan pembelajaran IPS,
serta pentingnya guru memahami psikologi pendidikan.
C. Peta Kompetensi
Kompetensi yang ingin dicapai setelah peserta diklat mempelajari Modul ini adalah :
Tabel 1. Peta Kompetensi
Kegiatan Nama Mata
Diklat Indikator Pencapaian Kompetensi
1 Pengantar
pembelajaran IPS Terpadu
1. memahami pengantar ilmu geografi melalui paduan pembelajaran IPS pada tingkat
SMPMTsmelaksanakan pembelajaran IPS terpadu diawali dengan geografi sebagai platform
2. mendukung kelancaran dan kecepatan pelaksanaan pembelajaran terpadu; dan
3. melaksanakan pembelajaran IPS Terpadu di
4
Kegiatan Nama Mata
Diklat Indikator Pencapaian Kompetensi
SMPMTs secara benar 2
Pembelajaran IPS Terpadu
1. menjelaskan konsep IPS 2. mengidentifikasi karakteristik pembelajaran IPS
3. memahami tujuan pembelajaran IPS 4. menjabarkan konsep pembelajaran terpadu dalam
IPS 5. menjabarkan lingkup materi atau muatan IPS
3 Kajian Materi IPS
1. Menjelaskan mengapa harus mempelajari IPS? 2. Menjelaskan hakekat pembelajaran IPS
3. Menjelaskan tujuan pembelajaran IPS 4. Menjelaskan hubungan tema dengan materi
pembelajaran 5. Menjelaskan cara mengembangkan kajian IPS
terpadu 4
Pengantar SKL, KI, dan KD IPS
Terpadu 1. Memahami Kompetensi Inti KI IPS terpadu
2. Memahami Kompetensi Dasar KD IPS terpadu 3. Memahami Indikator Pencapaian Kompetensi IPS
terpadu 4. Memahami konsep dan pola pikir keilmuan dalam
bidang IPS terpadu 5
Analisis SKL, KI, dan KD IPS
Terpadu 1. menguraiakan perbedaan SKL, KI, KD dan IPK
2. menganalisis keterkaitan SKL, KI, KD dan IPK 3. menyusun keterkaitan SKL, KI KD,IPK dan materi
pembelajaran sesuai format yang disepakati 6
Teori Belajar 1. menjelaskan Teori Belajar Behaviorisme dengan
benar 2. menjelaskan Teori Belajar Kognitivisme dengan
benar 3. menjelaskan Teori Belajar Konstruktivisme dengan
benar 4. memberi contoh Teori Belajar Behaviorisme dalam
Pembelajaran IPS dengan benar 5. memberi contoh Teori Belajar Kognitivisme dalam
Pembelajaran IPS dengan benar 6. memberi contoh Teori Belajar Konstruktivisme
dalam Pembelajaran IPS dengan benar 7
Belajar dan Pembelajaran
1. Menjelaskan konsep belajar 2. Memahami konsep pembelajaran
