Pemahaman terhadap perbedaan secara individu peserta didik
IPS SMP KK A
179
4. Pentingnya pemahaman tentang Psikologi Pendidikan bagi Guru
5. Implikasi prinsip-prinsip perkembangan dalam pembelajaran
LK.1.20 Kasuspermasalahan yang dihadapi peserta didik kaitanya dengan Psikologi Pendidikan
Prosedur Kerja
1. Kelas dibagi menjadi 4 empat kelompok 2. Masing-masing kelompok mengangkat 1 tema tentang kasus yang ada di
sekolah masing-masing, misalnya penurunan hasil belajar, motivasi belajar dsb
3. Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil karya dan kelompok yang lain menanggapi
4. Kelompok lain memberikan kritik dan saran 5. Berdasarkan hasil diskusi kelompok memperbaiki hasil kerjanya
TugasPertanyaan
Pilih salah satu kasus yang terjadi disekolah pada kelompok anda yang penyelesaianya berkaitan dengan peranan psikologi pendidikan
Hasil Diskusi
180 E. Latihan Kasus Tugas
Pilihlah salah satu jawaban yang menurut Anda tepat 1. Pernyataan berikut yang menguraikan pengertian Psikologi Pendidikan
adalah…. A. Ilmu terapan yang mempelajari tentang prilaku dan mental secara ilmiah
B. Ilmu terapan yang mempelajari peran dan fungsi mental dalam prilaku individu dan kelompok juga mempelajari tentang proses psikologis dan
neurologis yang mendasari prilaku C. Ilmu pengetahuan yang berusaha memahami prilbut berfikir aku
manusia, alasan dan cara mereka melakukan sesuatu juga berusaha memahami mahluk tersebut berfikir dan berperasaan secara
sesungguhnya D. Ilmu yang mempelajari dan meneliti sikap dan prilaku peserta didik
dalam proses belajar mengajar 2. Wawasan tntang ruanglingkup Psikologi Pendidikan penting untuk dikuasai
seorang guru terutama dalam peranya sebagai pendidik, pembimbing dan pelatih bagi peserta didik sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai.
Dibawah ini yang tidak termasuk ruang lingkup Psikologi Pendidikan adalah…..
A. Pengaruh faktor-faktor pembawaan terhadap hasil belajar B. Hubungan antara tingkat kematangan dengan hasil belajar
C. Kesesuaian metode pembelajaran dengan materi pelajaran D. Signifikansie pendidik terhadap perbedaan kecepatan dan keterbatasan
belajar