IPS SMP KK A
89
Tabel 11. Kata Kerja operasional Ranah Afektif
Menerima Menanggapi
Menilai Mengelola
Menghayati
Memilih Mempertanyakan
Mengikuti Memberi
Menganut Mematuhi
Meminati Menjawab
Membantu Mengajukan
Mengompromikan Menyenangi
Menyambut Mendukung
Menyetujui Menampilkan
Melaporkan Memilih
Mengatakan Memilah
Menolak Mengasumsikan
Meyakini Melengkapi
Meyakinkan Memperjelas
Memprakarsai Mengimani
Mengundang Menggabungkan
Mengusulkan Menekankan
Menyumbang Menganut
Mengubah Menata
Mengklasifikasikan Mengombinasikan
Mempertahankan Membangun
Membentuk pendapat
Memadukan Mengelola
Menegosiasi Merembuk
Mengubah perilaku
Berakhlak mulia
Mempengaruhi Mendengarkan
Mengkualifikasi Melayani
Menunjukkan Membuktikan
Memecahkan
Tabel 12. Kata Kerja operasional Ranah Psikomotorik
Menirukan Memanipulasi
Pengalamiahan Artikulasi
Mengaktifkan Menyesuaikan
Menggabungkan Melamar
Mengatur Mengumpulkan
Menimbang Memperkecil
Membangun Mengubah
Membersihkan Memposisikan
Mengonstruksi Mengoreksi
Mendemonstrasikan Merancang
Memilah Melatih
Memperbaiki Mengidentifikasikan
Mengisi Menempatkan
Membuat Memanipulasi
Mereparasi Mencampur
Mengalihkan Menggantikan
Memutar Mengirim
Memindahkan Mendorong
Menarik Memproduksi
Mencampur Mengoperasikan
Mengemas Membungkus
Mengalihkan Mempertajam
Membentuk Memadankan
Menggunakan Memulai
Menyetir Menjeniskan
Menempel Menseketsa
Melonggarkan Menimbang
90
Perumusan indikator pada Kurikulum 2013 Indikator untuk KD yang diturunkan dari KI-1 dan KI-2 dirumuskan dalam bentuk perilaku umum yang bermuatan
nilai dan sikap yang gejalanya dapat diamati sebagai dampak pengiring dari KD pada KI-3 dan KI-4. Indikator untuk KD yang diturunkan dari KI-3 dan KI-4
dirumuskan dalam bentuk perilaku spesifik yang dapat diamati dan terukur.
D. Aktivitas Pembelajaran
Lembar Kerja 1.9 Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian
Prosedur Kerja
1. Siapkan dokumen Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar dan Indikator pencapaian Kompetensi
2. Bacalah dengan cermat
Pertanyaan Jelaskan yang dimaksud dengan :
1. Kompetensi Inti 2. Kompetensi Dasar
3. Indikator Pencapaian
Jawaban 1.Kompetensi Inti :
2.Kompetensi Dasar :
3. Indikator Pencapaian :
IPS SMP KK A
91
Lembar Kerja 1.10 Analisis keterkaitan KI ,KD dengan Indikator Pencapaian Kompetensi
Prosedur Kerja
Kelas dibagi menjadi 4 empat kelompok, masing-masing kelompok mempunyai tugas :
1. Buka kembali modul IPS untuk melihat rumusan KD IPS kelas VII , VIII dan IX atau gunakan rumusan KD aslinya sesuai Permendikbud no 24 tahun 2016.
Tugas
1. Kembangkan indikator sesuai dengan KD 2. Tentukan tema, kemudian lakukan harmonisasi atau keterhubungan tema, KI, KD,
indikator, materi pembelajaran, kegiatan belajar. 3. Lakukan analisis keterkaitan KI dan KD dengan Indikator Pencapaian Kompetensi
dan Materi Pembelajaran seperti yang dicontohkan, pilih salah satu model yang ada model 1 atau 2 sesuai dengan tema yang menjadi tugas kelompok
Jawaban
92 E. Latihan Kasus Tugas
Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat 1. Pengertian yang tepat tentang standar isi adalah….
A. batas minimal pencapaian kompetensi sikap, pengetahuan, dan ketrampilan
B. kriteria mengenai kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan.
C. tingkat kompetensi merupakan kriteria capaian kompetensi yang bersifat generik yang harus dipenuhi oleh peseta didik pada setiap tingkat kelas
dalam rangka pencapaian SKL D. kriteria mengenai ruanglingkup materi dan tingkat kompetensi untuk
mencapai kompetensi luluan pada jenjang dan jenis pendidikan tertentu 2. Sasaran kemampuan yang harus dikuasai peserta didik terdiri dari sikap,
pengetahuan dan keterampilan bersumber dari kompetensi inti adalah…. A. standar isi
B. kompetensi inti C. kompetensi Dasar
D. kompetensi lulusan 3. Perubahan perilaku yang dapat diukur mencakup sikap, pengetahuan dan
ketrampilan merupakan pengertian dari .... A. indikator
B. kompetensi Inti C. kompetensi Dasar
D. kompetensi lulusan
