Pendekatan pembelajaran -
Kooperatif tipe investigasi Kelompok Metode pembelajaran
- Tanya jawab, penugasan,
- Kerja kelompok
D. Langkah – Langkah Kegiatan
Kegiatan awal 10 menit
8. Penyampaian tujuan pembelajaran
9. Penyampaian pokok – pokok materi
10. Memberikan motivasi dengan penjelasan keterkaitan serta manfaat barisan
geometri dengan kehidupan siswa dan program kejuruan
Kegiatan Inti 70 menit
4. Guru membentuk kelompok siswa dalam kelompok kecil yang terdiri dari 4- 5 siswa dan kemudian membagikan lembar permasalahan pada tiap
kelompok. 5. Guru menjelaskan cara untuk menentukkan jumlah suku suatu deret
geometri tak hingga melalui tahapan penalaran induktif di kelas 6. Tahap Perception of Generality
- Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk mengamati, menyelidiki, dan berdiskusi dengan teman kelompoknya, mengenai permasalahan
kontekstual diberikan oleh guru dalam pembelajaran dengan tujuan untuk menentukkan jumlah suku dari deret geometri tak hingga melalui lembar
permasalahan. dalam batasan waktu 7. Tahap Expression of Generality
- Setelah waktu habis, guru menugaskan tiap kelompok untuk menulis hasil identifikasi masalah kontekstual yang ditemukan menentukkan jumlah
suku dari deret geometri tak hingga pada lembar permasalahan ketika berdiskusi dalam tiap kelompoknya.
- Kemudian beberapa kelompok mempresentasikan hasil diskusi
kelompoknya didepan kelas. Dan kelompok lain yang tidak
mempresentasikan hasil diskusinya bertugas untuk memeriksa jawaban dari hasil diskusi.
8. Tahap Symbolic Expression of Generality -
Guru memimpin diskusi kelas dengan melakukan tanya jawab kepada siswa untuk menemukan kesimpulan umum dari permasalahan
kontekstual yang diberikan. -
Guru dan siswa membuat suatu formulasi secara simbolis atau mengubah menjadi model matematika hasil dari kesimpulan diskusi telah ditemukan
untuk menentukkan jumlah suku deret geometri tak hingga. 9. Tahap Manipulation of Generality
- Guru memberikan tes singkat kuis-8 kepada masing masing siswa untuk mengetahui bahwa siswa telah mampu menentukkan jumlah suku suatu
deret geometri tak hingga
Kegiatan Akhir 10 menit
10. Guru melakukan refleksi terhadap setiap langkah dalam pembelajaran. 11. Guru membimbing untuk menarik kesimpulan dari apa yang telah dipelajari
dalam pembelajaran sesuai dengan tujuan pembelajaran.
E. Alat dan Sumber Belajar
Alat -
Lembar Permasalahan Terlampir Sumber Belajar
- Buku Matematika program Akuntansi dan Penjualan untuk SMK dan
MAK Kelas XI semester 2 -
Buku Matematika Dasar Badan Penelitian dan Pengembangan, Kemendiknas
F. Penilaian
- Tehnik : Tugas Kelompok dan Individu - Bentuk Instrumen : Uraian
Kuis-8 1. Diketahui deret geometri
Penyelesaian:
+
..............
Karena hasil semakin mendekati 2 , maka ditarik kesimpulan bahwa
Jakarta, 26 Februari 2011 Peneliti
Abdul Gofur
