Penilaian DESKRIPSI, ANALISIS DATA, INTERPRETASI

7. Memberikan motivasi dengan penjelasan keterkaitan serta manfaat barisan geometri dengan kehidupan siswa dan program kejuruan Kegiatan Inti 70 menit 4. Guru membentuk kelompok siswa dalam kelompok kecil yang terdiri dari 4 – 5 siswa 5. siswa dan kemudian membagikan lembar permasalahan pada tiap kelompok. 6. Guru menjelaskan cara untuk menentukkan jumlah n-suku dari suatu deret geometri melalui tahapan penalaran induktif di kelas 7. Tahap Perception of Generality - Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk mengamati, menyelidiki, dan berdiskusi dengan teman kelompoknya, mengenai permasalahan kontekstual diberikan oleh guru dalam pembelajaran dengan tujuan untuk menentukkan jumlah n-suku suatu deret geometri melalui lembar permasalahan. dalam batasan waktu 8. Tahap Expression of Generality - Setelah waktu habis, guru menugaskan tiap kelompok untuk menulis hasil identifikasi masalah kontekstual yang ditemukan jumlah n-suku deret geometri pada lembar permasalahan saat berdiskusi dalam tiap kelompoknya. - Kemudian beberapa kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya didepan kelas. Dan kelompok lain yang tidak mempresentasikan hasil diskusinya bertugas untuk memeriksa jawaban dari hasil diskusi. 9. Tahap Symbolic Expression of Generality - Guru memimpin diskusi kelas dengan melakukan tanya jawab kepada siswa untuk menemukan kesimpulan umum dari permasalahan kontekstual yang diberikan. - Guru dan siswa membuat suatu formulasi secara simbolis atau mengubah menjadi model matematika hasil dari kesimpulan diskusi telah ditemukan untuk menentukkan jumlah n suku dari suatu deret geometri. 10. Tahap Manipulation of Generality - Guru memberikan tes singkat kuis-7 kepada masing masing siswa untuk mengetahui bahwa siswa telah mampu menentukkan jumlah n suku dalam suatu deret geometri. Kegiatan Akhir 11. Guru melakukan refleksi terhadap setiap langkah dalam pembelajaran. 12. Guru membimbing untuk menarik kesimpulan dari apa yang telah dipelajari dan memberikan PR.

E. Alat dan Sumber Belajar

Alat - Lembar Permasalahan Terlampir Sumber Belajar - Buku Matematika program Akuntansi dan Penjualan untuk SMK dan MAK Kelas XI semester 2 - Buku Matematika Dasar Badan Penelitian dan Pengembangan, Kemendiknas

F. Penilaian - Tehnik : Tugas Kelompok dan Individu

- Bentuk Instrumen : Uraian Kuis-7 1. Diketahui rumus suatu deret geometri adalah sebagai berikut: Tentukan suku ke 4 dan suku ke n dari deret tersebut Penyelesaian:  = = 6 = 2 + 4 = = 14 = 2 + 4 + 8 = = 30 = 2 + 4 + 8 + 16 = ......................................................  = Maka suku ke 4 dari deret tersebut adalah , dan suku ke n = Pekerjaan Rumah 1. Diketahui suku pertama deret geometri adalah , dan suku ke lima . Berapakah jumlah 5 suku dari deret geometri tersebut? Penyelesaian: Jakarta , 25 Februari 2012 Peneliti Abdul Gofur