Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekeri | 85
2. Pelayanan Hak Sipil Umat Khonghucu
Seiring dengan bergulirnya arus reformasi pada tahun 1998, pengakuan terhadap hak azasi manusia di Indonesia dan pandangan serta perlakuan terhadap Agama
Khonghucu mulai berubah. Ini terbuki dengan diberikannya kesempatan kepada umat Khonghucu di
Indonesia melalui lembaga teringginya MATAKIN untuk mengadakan Musyawarah Nasional MUNAS ke XIII pada tanggal 22-23 Agustus 1998 di asrama Haji Pondok
Gede-Jakarta Timur, ini sesuai dengan rekomendasi dari Menteri Agama Republik Indonesia Bapak Malik Fajar yang menjabat Menteri Agama pada saat itu.
MUNAS tersebut dihadiri oleh seluruh perwakilan Majelis Agama Khonghucu Indonesia MAKIN, Kebakian Agama Khonghucu Indonesia KAKIN dan Wadah
Umat Khonghucu lainnya. Selanjutnya pemerintah Indonesia telah
mencabut beberapa peraturan yang bersifat diskriminasi, antara lain:
1. Inpres No. 14 Tahun 1967 tentang pembatasan terhadap budaya, adat
isiadat, dan agama Cina yang dianulir melalui Kepres No. 6 Tahun 2000.
2. Surat Edaran MENDAGRI No. 47774054
BA.01,2468395 Tanggal 18 November 1979 tentang pencantuman kolom
agama di KTP dari lima agama yang diakui oleh pemerintah: Islam, Kristen, Katholik,
Hindu, dan Buddha telah dianulir oleh Surat Keputusan MENDAGRI.
3. Imlek Menjadi Hari Libur Nasional
Selain itu MATAKIN telah mengadakan perayaan Tahun Baru Yinli secara nasional
sebanyak empat kali berturut-turut sejak tahun 2000 yang selalu dihadiri oleh
Presiden Republik Indonesia, para Menteri Negara, Pimpinan MPR dan DPR, duta besar
negara sahabat dan tokoh masyarakat, serta tokoh dari berbagai agama yang ada di
Indonesia. Pada tahun 2002, saat perayaan Yinli
Nasional yang keiga, Presiden Republik Indonesia Megawai Soekarno Putri telah
menetapkan Tahun Baru Yinli sebagai hari libur Nasional.
sumber: dokumen penerbit
Gambar 6.2 Sidang MUNAS MATAKIN XIV.
Jakarta 2002
sumber: dokumen penerbit
Gambar 6.3 perayaan Imlek Nasional
ke 2 di Istora Senayan Jakarta-2001
diunduh dari
psmk.kemdikbud.go.idpsmk
86 | SMASMK kelas X
Akivitas Bersama Diskusi Kelompok
D Ceritakan pengalaman kamu tentang perkembangan Agama Khonghucu di daerah masing-masing, dan pengaruhnya dengan kebijakan pemerintah yang melayani
Agama Khonghucu setara dengan agama-agama yang lain
Penilaian Diri
• Isilah lembar penilaian diri yang ditunjukkan dengan skala sikap berikut ini • Lembar penilaian diri ini bertujuan untuk:
1. Mengetahui sikap kalian dalam menerima dan memahami sejarah Agama Khonghucu dan perkembangan di Indoensia.
2. Memoivasi kalian untuk akif dalam kegiatan keagamaan sehingga Agama
Khonghucu bertambah eksis di bumi Indonesia.
No Intrumen Penilaian
SS S
RR TS
STS
1 Sejarah Zhongguo merupakan sejarah
yang sangat fantasis. Bagaimana idak, sejarah yang sudah berumur
lima milenium 5.000 tahun ini begitu tertata rapih bak cerita bersambung dan
bertahan terus dan dapat mengatasi peperangan dan kekalahan.
2 Ru Jiao dapat dikatakan sebagai agama
bagi orang-orang yang taat, yang tulus berserah dan taqwa kepada Dia
Tuhan Yang Maha Esa, yang halus budi pekerinya, yang terpelajar, dan beroleh
bimbingan.
3 Agama bukan hanya milik orang
Zhonghoa saja, melainkan bersifat universal bagi semua kaum atau bangsa-
bangsa yang berada di seluruh penjuru dunia.
diunduh dari
psmk.kemdikbud.go.idpsmk
Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekeri | 87
No Intrumen Penilaian
SS S
RR TS
STS
4 Agama Khonghucu pada kenyataannya
bukan hanya dianut oleh orang-orang dari daratan Zhongguo saja, melainkan
dianut juga oleh bangsa-bangsa seperi Jepang, Vietnam, Korea, Singapura,
Malaysia, dan termasuk Indonesia. Secara universal budaya Khonghucu
sudah merupakan milik dunia.
5 Kebebasan beragama merupakan hak
yang paling hakiki bagi umat manusia di dalam menjalin hubungan mereka
dengan Sang Pencipta-Nya yaitu Tuhan Yang Maha Esa. Agama bukan
pemberian oleh suatu Negara, melainkan suatu keyakinan dari umatnya yang
mempercayainya. Oleh karena itu selayaknya Negara idak mencampuri
ataupun membatasinya.
6 Undang-Undang Dasar 1945, Pasal 28 E
setelah adanya perubahan UUD 1945 oleh MPR: Ayat 1 Seiap orang bebas
memeluk agama dan beribadat menurut agama dan keyakinannya masing-masing.
Ayat 2 Seiap orang berhak atas kebebasan meyakini kepercayaan.
7 Undang-Undang No. 39 Tahun 1999
tentang Hak Azasi Manusia; Pasal 22 ayat 1 Seiap orang bebas memeluk
agamanya masing-masing dan untuk beribadat menurut agamanya dan
kepercayaannya itu. Pasal 22 ayat 2 Negara menjamin kemerdekaan seiap
orang memeluk agamanya masing- masing dan untuk beribadat menurut
agama dan kepercayaannya itu.
8 KEPRES No. 6 Tahun 2000 yang
mencabut INPRES No. 141967 yang sebelumnya banyak digunakan untuk
membelenggu umat, agama dan kelembagaan Khonghucu.
diunduh dari
psmk.kemdikbud.go.idpsmk
88 | SMASMK kelas X
No Intrumen Penilaian
SS S
RR TS
STS
9 Sejak tahun 2000 telah
menyelenggarakan Perayaan Tahun Baru Yinli secara nasional berturut-turut yang
selalu dihadiri oleh Presiden Republik Indonesia dan para pejabat teras
pemerintahan Indonesia, juga dihadiri oleh para tokohpemuka agama-agama
yang ada di Indonesia.
10 Surat Edaran MENDAGRI No. 47774054
BA.01,2468395 Tanggal 18 November 1979 tentang pencantuman kolom
agama di KTP dari lima agama yang diakui oleh pemerintah: Islam, Kristen,
Katholik, Hindu, dan Buddha telah dianulir oleh Surat Keputusan MENDAGRI
11 Tahun 2002, saat Perayaan Yinli
Nasional yang keiga, Presiden Republik Indonesia Megawai Soekarno Putri telah
menetapkan Tahun Baru Yinli sebagai hari libur Nasional.
diunduh dari
psmk.kemdikbud.go.idpsmk
Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekeri | 89
Lagu Pujian
34 Oleh: ER
G = Do
Damai di Dunia
E
EEEEEE Ej W j jQ E | T . .|. Y jY Y R
Berdi ri ki ta se mua. Di dalam si
Qj j Y | T . . .| R R j R j2j 5|R E T
Kap Pat Tik. Meng hadap altar nabi Khong
Q .| W W j Wj Q j Uj j 1| W . .| . E j Ej E W Cu, na bi penyebar hi dup.
Berdoalah j1j E | T . . .| Y Y j Y j4j 1 | Y T .|. .
Ber sama. Dengan ha ti yang suci
R R Rj j W j Tj j R | E Tj Q |. W W Kepada Tian yang ma ha Esa.
A gar jW j Q Ej j W | Q . . ._
Damai di du nia
diunduh dari
psmk.kemdikbud.go.idpsmk
90 | SMASMK kelas X
Evaluasi
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan uraian yang jelas
1. Tuliskan bunyi salah-satu pasal dari Pepres No. 1 tahun 1965 j.o UU No. 5 tahun 1969
2. Tuliskan sumber-sumber hukum yang menyatakan pengakuan terhadap agama Khonghucu di Indonesia
3. Jelaskan nilaipengaruh posiif dari era Reformasi Poliik di Indonesia terhadap perkembangan agama Khonghucu
4. Jelaskan buki-buki sejarah tentang keberadaan agama Khonghucu di Indonesia
diunduh dari
psmk.kemdikbud.go.idpsmk
Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekeri | 91
Tempat Ibadah Umat Khonghucu
Bab VII
diunduh dari
psmk.kemdikbud.go.idpsmk
92 | SMASMK kelas X
A. Pendahuluan
Kategori