Kajian Hasil Penelitian yang Relevan

B. Kajian Hasil Penelitian yang Relevan

Beberapa hasil penelitian yang relevan sebelumnya yang berkaitan dengan penelitian ini sebagai berikut: 1. Penelitian yang dilakukan oleh Muhammad Rakib dkk 2016. Penelitian ini bertujuan menelaah kausalitas antar variabel untuk menjelaskan suatu fenomena tertentu dan membuktikan hubungan atau pengaruh antar variabel. Teknik pengambilan sampel menggunakan probability sampling. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan angket dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan adalah menggunakan analisis statistik deskriptif dan inferensial dengan menggunakan regresi linier. Hasil analisis deskriptif persentase menunjukkan bahwa pengalaman mengajar guru termasuk dalam kategori baik dilihat dari masa kerja guru, keterampilan mengajar dan penguasaan terhadap pekerjaan. Namun demikian, hipotesis yang menyatakan ada pengaruh secara signifikan pengalaman mengajar terhadap profesionalitas guru IPS Terpadu yang memiliki latar belakang pendidikkan dalam bidang pendidikan ekonomi di Kabupaten Toraja Utara diterima. Hal ini didukung dari hasil analisis Regresi yang menunjuk nilai t hitung untuk variable pengalaman mengajar sebesar 7,254 dengan nilai p Sig. sebesar 0,000. Karena nilai p yang diperoleh 0,05 maka H ditolak. 2. Penelitian yang dilakukan oleh Yama 2015. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan angket atau kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan adalah menggunakan analisis statistik deskriptif dan inferensial dengan menggunakan regresi linier. Namun demikian, hipotesis yang menyatakan adanya pengaruh terhadap Pelatihan Guru, Kompetensi Guru dan Pemanfaatan Sarana Prasarana terhadap Kesiapan Guru Prodi Bisnis Manajemen dalam Implementasi Kurikulum 2013 SMK N 1 Purbalingga Tahun Ajaran 20142015 diterima. 3. Penelitian yang dilakukan oleh Arief Sadjiarto 2015. Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan adalah menggunakan analisis Chocran Q-Test. Namun demikian, hipotesis yang menyatakan adanya pemanfaatan internet bagi guru Akuntansi SMK-BM di Salatiga sebagai sumber belajar diterima. Hal ini didukung dari hasil analisis nilai Q hitung adalah 11.582 berada pada signifikansi 0.05.

C. Kerangka Berpikir