Identifikasi Masalah Batasan Masalah Tujuan Penelitian

B. Identifikasi Masalah

Dari latar belakang yang dikemukakan di atas, peneliti mengidentifikasi permasalahan yang diduga mempengaruhi kemampuan guru dalam mengimplementasikan Permendikbud diantaranya: Perubahan Kurikulum 2013 ke Kurikulum 2013 edisi revisi perlu disosialisasikan. Kurangnya sosialisasi kurikulum mengakibatkan guru kurang mampu dalam mengimplementasikan Permendikbud yang baru. Selain itu, guru kurang memiliki keterampilan, pengetahuan, serta kemampuan guru dalam memahami tugas-tugas yang di emban dan dilaksanakan. Faktor lain yang diduga menyebabkan guru kurang mampu dalam mengimplementasikan Permendikbud yang baru di antaranya: 1 perbedaan pengalaman mengajar, 2 tingkat pendidikan guru, 3 pangkat dan golongan yang dimiliki oleh guru, 4 lamanya pendidikan dan latihan diklat yang guru ikuti, 5 kesibukan yang diemban oleh guru di dalam kegiatan sekolah, 6 ketersediaan sumber belajar di sekolah 7 kemampuan guru dalam bidang teknologi informasi serta 8 seringnya guru mengakses internet untuk memperoleh informasi. Hal tersebut diduga menyebabkan guru kurang mampu dalam meningkatkan kemampuan untuk mengimplementasikan Permendikbud yang baru.

C. Batasan Masalah

Mengingat begitu luasnya ruang lingkup pada penelitian ini berdasarkan waktu, biaya, dan tempat peneliti membatasi permasalahan sebagai berikut : Kemampuan guru mengimplementasikan Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses berdasarkan Kurikulum 2013 edisi revisi ditinjau dari pengalaman mengajar, ketersediaan sumber belajar, dan frekuensi mengakses internet. Responden penelitian terbatas pada guru-guru PNS SMK Negeri di Kota Yogyakarta.

D. Rumusan Masalah 1. Masalah Umum

Apakah latar belakang guru mempengaruhi kemampuan mengimplementasikan proses pembelajaran berdasarkan Permendikbud Nomor 22 tahun 2016?

2. Masalah Khusus

a. Apakah pengalaman mengajar guru terdapat pengaruh positif terhadap kemampuan mengimplementasikan standar proses pembelajaran berdasarkan Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016? b. Apakah ketersediaan sumber belajar terdapat pengaruh positif terhadap kemampuan mengimplementasikan standar proses pembelajaran berdasarkan Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016 ? c. Apakah frekuensi guru mengakses internet terdapat pengaruh positif terhadap kemampuan mengimplementasikan standar proses pembelajaran berdasarkan Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016? PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

E. Tujuan Penelitian

1. Tujuan Umum Berdasarkan masalah yang telah dirumuskan diatas, maka penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah: Latar belakang guru mempengaruhi kemampuan mengimplementasikan standar proses pembelajaran berdasarkan Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016. 2. Tujuan Khusus Untuk mengetahui apakah: a. Pengalaman mengajar guru mempengaruhi kemampuan mengimplementasikan standar proses pembelajaran berdasarkan Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016. b. Ketersediaan sumber belajar mempengaruhi kemampuan mengimplementasikan standar proses pembelajaran berdasarkan Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016. c. Frekuensi guru mengakses internet mempengaruhi kemampuan mengimplementasikan standar proses pembelajaran berdasarkan Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016.

F. Manfaat Penelitian