Berdasarkan komentar dari para ahli, peneliti melakukan revisi sesuai dengan komentar dari para ahli. Kesimpulan dari kedua ahli Bahasa Indonesia dan
ahli IPA menunjukkan bahwa modul layak digunakan atau ujicoba lapangan dengan revisi sesuai saran.
4.4.2 Data Validasi oleh Guru Kelas IV
Peneliti juga melakukan uji validitas yang dilakukan oleh guru kelas IV SD Kanisius Ganjuran. Hasil validasi tersebut dapat dilihat pada tabel 4.9
Tabel 4.9 Hasil Uji Validitas Kualiatas Modul oleh Guru Kelas IV
No Aspek
Validator Guru Kelas IV
Tujuan dan Pendekatan
1. Modul praktikum sesuai dengan tujuan yang akan
dicapai. 3
2. Modul praktikum sesuai untuk suplemen kurikulum
2013 3
3. Modul praktikum mempermudah siswa memahami
materi pelajaran 4
4. Modul praktikum sesuai dengan kebutuhan siswa.
3 5.
Modul praktiikum merupakan sumber belajar yang baik bagi siswa dan guru.
4 6.
Modul praktikum memberikan kesempatan bagi guru untuk menggunakan beragam variasi dalam
mengajar. 4
Desain dan Pengorganisasian
1. Komponen dalam modul lengkap KI, KD, tujuan,
materi pembelajaran, alat dan bahan, dan langka- langkah percobaan
3
2. Materi praktikum disusun dari materi yang sederhana
ke yang kompleks 3
3. Urutan modul praktikum telah disusun secara
sistematis. 3
4. Ruang lingkup materi bahan ajar sesuai dengan
waktu yang tersedia. 3
5. Modul praktikum memfasilitasi siswa untuk belajar
mandiri. 4
6. Modul praktikum mudah dipahami.
4
No Aspek
Validator Guru Kelas
IV
7. Tampilan fisik warna, huruf, gambarfoto
dalam modul praktikum sesuai dengan perkembangan siswa dan menarik.
4
8. Modul praktikum menggunakan bahasa tulis
yang baik dan benar. 3
Isi
1. Kegiatan dalam modul praktikum sesuai dengan
lingkungan siswa kontekstual 3
2. Proses pembelajaran menggunakan langkah-
lngkah pendekatan saintifik mengamati, bertanya, menalar, mencoba, menyimpulkan
dan mengkomunikasikan 3
3. Modul praktikum mampu meningkatkan
keaktifan siswa. 3
4. Modul praktikum menuntut siswa untuk
berpikir kritis. 4
5. Modul praktikum mencakup pengembangan
keterampilan proses yang sesuai dengan perkembangan siswa.
3
6. Modul praktikum memfasilitasi siswa untuk
melakukan refleksi terhadap sikap ilmiah yang dikembangkan.
3
7. Modul praktikum mengembangkan sikap ilmiah
yang terkait dengan diri sendiri 3
Topik
1. Topik modul praktikum menarik
3 2.
Topik modul membantu untuk mengembangkan kesadaran dan memperkaya pengalaman siswa
3 3.
Topik sesuai dengan lingkungan sekitar siswa. 3
4. Topik sesuai dengan perkembangan siswa.
3
Metodologi
1. Modul praktikum dirancang dengan berpusat
pada siswa dalam membangun pengetahuannya sendiri konstruktivis
3
2. Modul praktikum dirancang menyenangkan
bagi siswa 3
3. Modul praktikum membuat siswa aktif.
3
Bahasa
1. Pemilihan
kalimat dalam
modul sudah
sederhana. 4
2. Penggunaan tata bahasa sudah baik.
3
Berdasarkan hasil dari uji validitas yang dilakukan oleh guru kelas IV, maka modul yang dikembangkan memperoleh skor 3,30 dengan kategori “layak”.
Modul praktikum IPA yang dkembangkan peneliti sudah layak digunakan untuk diuji cobakan pada siswa dalam kelompok kecil dan dalam kelas.
4.4.3 Data Uji Coba terbatas dalam kelompok kecil
