Berdasarkan komentar dan saran yang diberikan oleh siswa-siswa maka peneliti melakukan revisi dengan mengubah bentuk modul praktikum IPA
menjadi sebuah buku.
4.4.4 Data Uji Coba dalam Kelas
Berdasarkan hasil observasi kelompok kecil, peneliti melakukan uji validitas terbatas dalam kelas dilakukan pada tanggal 18 Desember 2014 oleh 19 siswa dari
21 siswa kelas IV SD Kanisius Ganjuran. Setelah melakukan percobaan yang ada pada modul dengan mengisi lembar validasi kualitas modul praktikum IPA. Hasil
dari uji validitas terbatas dalam kelas dapat dilihat pada tabel 4.13
Tabel 4.13 Hasil Uji Validitas Kualiatas Modul dalam Kelas Resp
Item Pertanyaan Kuesioner Total
skor Skor terbobot
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
11 12
1 2
4 3
2 4
4 2
4 4
4 3
4 40
3,3 2
3 2
4 3
2 3
2 3
4 3
2 4
35 2,9
3 3
3 3
4 3
3 3
4 3
3 2
3 37
3,08 4
3 3
4 4
3 2
2 3
4 4
1 2
35 2,9
5 3
4 4
4 3
4 3
3 4
3 4
4 35
2,9 6
3 2
4 4
4 4
3 4
2 3
4 4
41 3,41
7 4
3 2
4 3
3 3
4 4
3 2
2 37
3,08 8
3 4
4 4
3 4
3 4
3 4
3 3
42 3,5
9 3
2 4
4 4
2 2
4 3
3 4
4 39
3,25 10
3 2
4 4
4 2
2 4
2 2
4 4
37 3,08
11 3
2 4
4 4
2 2
4 2
2 4
4 37
3,08 12
3 2
4 4
4 2
2 4
2 2
4 4
37 3,08
13 3
2 4
4 4
3 3
4 3
3 4
4 41
3,41 14
3 4
4 4
3 4
4 4
3 3
4 3
43 3,58
15 4
3 4
4 4
4 4
3 4
4 3
4 45
3,75
Resp Item Pertanyaan Kuesioner
Total Skor
Skor Terbobot
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
11 12
16 4
3 4
4 4
4 4
3 4
4 3
4 45
3,75 17
4 3
4 4
4 4
4 3
4 4
3 4
45 3,75
18 4
3 4
4 4
4 4
3 4
4 3
4 45
3,75 19
4 3
4 4
4 4
4 3
4 4
3 4
45 3,75
Total 63,9
Rata-rata 3,36
Kategori Layak
Berdasarkan hasil dari uji validitas terbatas dalam kelas, maka modul yang dikembangkan memperoleh skor 3,36 dengan kategori “layak”.
Berikut lembar observasi siswa pada uji terbatas dalam kelas dapat dilihat pada tabel 4.14
Tabel 4.14 Hasil Observasi Siswa pada Uji Terbatas di Kelas
No Indikator Berpikir Kritis
Terlihat Tidak
terlihat Keterangan
1. Siswa dapat menjelaskan fokus
masalah yang muncul dalam praktikum.
√
Siswa sudah
dapat menjelaskan fokus masalah
dalam praktikum. 2.
Siswa menyiapkan alat dan bahan sesuai dengan praktikum yang akan
dilakukan.
√
Siswa bekerjasama
dalam kelompok menyiapkan sendiri
alat dan bahan yang sudah disediakan oleh peneliti.
3. Siswa mengajukan pertanyaan yang
jelas sesuai materi yang belum dipahami ketika praktikum
berlangsung.
√
4. Siswa menyimpulkan sendiri hasil dari
praktikum yang telah dilakukan.
√
Siswa menyimpulkan sendiri hasil dari praktikum meskipun
harus dengan
berdiskusi dengan
teman dalam
kelompok. 5.
Siswa dapat menjawab pertanyaan menggunakan bahasanya sendiri
√
6. Siswa dapat melaksanakan praktikum
sesuai dengan langkah kerja yang tertulis dalam modul.
√
7. Siswa mengkonsultasikan kepada guru
hal-hal yang belum dipahami saat praktikum.
√
No Indikator Berpikir Kritis
Terlihat Tidak
terlihat Keterangan
8. Siswa saling menghargai pendapat
teman.
√
Ada dua orang siswa yang saling
beradu pendapat,
namun akhirnya mereka saling menghargai
pendapat dari
temannya. 9.
Siswa tidak memaksakan kehendak pribadinya saat melakukan kegiatan
praktikum.
√
10. Siswa mau menerima pendapat teman.
√
11. Siswa mau bertukar pendapat
berdiskusi dengan temannya ketika praktikum berlangsung.
√
Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan dalam uji coba kelas dapat terlihat bahwa s
elama praktikum berlangsung, ada 1 siswa yang bertanya “Bu, apakah kalau isinya beras yang agak banyak suara tetep berbeda?”. Dari situ dapat
terlihat bahwa siswa tersebut berpikir kritis.
Gambar 4.12 Gambar Saat Uji Terbatas Kelas
4.5 Pembahasan
