B. Penelitian yang relevan
Untuk mendukung penelitian ini, peneliti mengambil beberapa penelitian yang relevan untuk memberikan gambaran tentang informasi dan hasil
penelitian yang sama.
Bagan 2.1 Mind Map Penelitian yang Relevan Penerapan Metode Inkuiri
dalam
Peningkatan
Pembelajaran Matematika Tentang Bangun Ruang
Pada Siswa kelas V SDN Purwodadi
Edi Sarwono, Imam Suyanto, Harum, Budi
2012
MENINGKATKAN MINAT DAN PRESTASI BELAJAR OPERASI HITUNG DALAM SOAL
CERITA DENGAN METODE INKUIRI KELAS IV SD NEGERI BANYUDONO 1 DUKUN
MAGELANG Fabiana Rina Dwi Astuti
2016
Peningkatan Prestasi Belajar Matematika tentang Pecahan
Biasa melalui Metode Inquiri Bagi
Siswa
Kelas VA SDN Ngadirojo Kabupaten
Wonogiri Semester Genap Tahun Pelajaran 20132014
Yuyun Ambarwanto 2014
Pengaruh Metode Inkuiri terhadap Minat
Pembelajaran Matematika di Kelas III SD SDN 14
Mempawah Hilir. Suyanti
2013 Penerapan Metode Inkuiri
untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi
Pecahan Siswa Kelas IV Semester 2 SDN 2 Mayong
Lor. Nor Khamidah
2013 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Penelitian yang dilakukan oleh Khamidah 2013 ini bertujuan untuk menemukan peningkatan hasil belajar matematika siswa semester 2 melalui
penerapan metode inkuiri pada materi penjumlahan dan pengurangan pecahan. Dari hasil analisis data diperoleh adanya peningkatan ketuntasan hasil belajar
matematika siswa dari kondisi awal sebesar 66,67 meningkat menjadi 76,67, hasil belajar siswa dari kondisi awal sebesar 66,83 meningkat menjadi 76 pada
akhir siklus dan rata-rata aktivitas belajar matematika dari skor 2,34 menjadi 2,96 pada akhir siklus serta pengelolaan pembelajaran guru mendapatkan rata-rata 2,63
menjadi 3,38. Penelitian lain yang ditulis dalam jurnal oleh Sarwono, Harum dan Budi
2012 ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas penggunaan metode inkuiri dalam pembelajaran matematika khususnya pada materi bangun ruang kelas V
sekolah dasar. Dari hasil analisi data diperoleh adanya peningkatan hasil belajar siswa dari nilai rata-rata 62,14 menjadi 80,32 pada akhir siklus.
Penelitian yang ditulis dalam jurnal oleh Ambarwanto 2014 ini bertujuan untuk meningkatkan kinerja guru secara optimal dalam pembelajaran matematika
tentang pecahan biasa melalui metode inkuiri dan meningkatkan prestasi belajar matematika tentang pecahan biasa agar terpenuhi target KKM. Dari hasil analisis
data diperoleh adanya peningkatan prestasi belajar siswa dari nilai rata-rata 61.00 menjadi 76,67 pada akhir siklus.
Penelitian yang ditulis dalam jurnal oleh Suyati 2013 ini bertujuan untuk meningkatkan minat siswa dalam pembelajaran khususnya dalam hal perhatian,
ketertarikan dan kemauan siswa dalam pembelajaran matematika dengan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
menggunakan metode inkuiri pada siswa kelas III SD negeri 14 Mempawah Hilir. Dari hasil analisis data diperoleh adanya peningkatan minat belajar dari indikator
41,6 menjadi 79 pada akhir siklus.
C. Kerangka berpikir
Kategori