D. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah di atas, tujuan dari penelitian ini adalah: 1.
Untuk memaparkan validitas isi butir soal pilihan ganda UAS SD semester genap tahun pelajaran 20142015 mata pelajaran PKn kelas IV SD di
Kecamatan Depok, Sleman, Yogyakarta. 2.
Untuk memaparkan reliabilitas butir soal pilihan ganda UAS SD semester genap tahun pelajaran 20142015 mata pelajaran PKn kelas IV SD di
Kecamatan Depok, Sleman, Yogyakarta. 3.
Untuk memaparkan indeks kesukaran butir soal pilihan ganda UAS SD semester genap tahun pelajaran 20142015 mata pelajaran PKn kelas IV SD
di Kecamatan Depok, Sleman, Yogyakarta. 4.
Untuk memaparkan daya butir soal pilihan ganda UAS SD semester genap tahun pelajaran 20142015 mata pelajaran PKn kelas IV SD di Kecamatan
Depok, Sleman, Yogyakarta. 5.
Untuk memaparkan keberfungsian pengecoh butir soal pilihan ganda UAS SD semester genap tahun pelajaran 20142015 mata pelajaran PKn kelas IV
SD di Kecamatan Depok, Sleman, Yogyakarta.
E. Manfaat Penelitian
1.
Bagi Peneliti
Hasil penelitian ini merupakan kesempatan bagi penulis untuk menambah pengetahuan dan sebagai latihan dalam menganalisis suatu masalah terutama
dalam menganalisis kualitas butir soal tentang validitas isi, reliabilitas, daya beda, tingkat kesukaran dan keberfungsian pengecoh
2.
Bagi Sekolah
Hasil penelitian ini bisa menjadi koreksi diri supaya lebih selektif lagi jika memberikan soal kepada siswa.
3. Bagi UPT
Hasil penelitian ini dapat dijadikan motivasi untuk penelitian selanjutnya mengenai analisis butir soal.
F. Definisi Operasional
Berdasarkan latar belakang penelitian di atas, definisi operasional penelitian ini adalah:
1. Validitas isi adalah kesesuaian antara butir soal dengan materi yang telah
diajarkan dalam pembelajaran.
2. Reliabilitas adalah sesuatu untuk menunjukkan sejauh mana suatu hasil
pengukuran relatif konsisten apabila alat ukur digunakan berulangkali.
3. Daya beda adalah pengukuran sejauh mana suatu butir soal mampu
membedakan siswa yang sudah menguasai kompetensi dengan siswa yang
belum atau kurang menguasai kompetensi berdasarkan kriteria tertentu.
4. Tingkat kesukaran adalah bilangan yang menunjukkan tingkat kesukaran
atau kemudahan suatu soal.
5. Keberfungsian pengecoh adalah jebakan jawaban yang terdapat dalam
pilihan jawaban pada bentuk soal pilihan ganda.
6. Tes adalah sekumpulan pertanyaan yang harus dijawab oleh siswa yang
digunakan untuk mengukur sejauh mana kemampuan siswa memahami suatu
materi.
7. Pilihan ganda adalah beberapa alternatif jawaban yang terdiri dari kunci
jawaban dan pengecoh yang terdapat dalam suatu tes.
8. Pendidikan Kewarganegaraan adalah mata pelajaran yang memfokuskan
pada pembentukan warga negara yang memahami dan mampu melaksanakan hak-hak serta kewajiban untuk menjadi warga negara Indonesia yang cerdas,
terampil dan berkarakter oleh Pancasila dan Undang-undang Dasar UUD
1945.
12
BAB II LANDASAN TEORI