semester genap mata pelajaran PKn kelas IV SD di Kecamatan Depok. Maka penelitian ini dimaksudkan untuk mengisi kekosongan penelitian yang sudah ada.
C. Kerangka Berpikir
Evaluasi pendidikan adalah proses evaluasi bukan sekedar mengukur sejauh mana tujuan suatu pendidikan itu tercapai, tetapi digunakan juga ketika
akan membuat suatu keputusan Cronbach dalam Arikunto, 2012: 3. Analisis butir soal adalah suatu alat ukur benar-benar mengukur apa yang hendak dan
yang seharusnya diukur. Ciri-ciri butir soal yang baik dijadikan sebagai alat ukur harus memenuhi 5 persyaratan tes, yaitu memiliki, validitas, reliabilitas,
objektifitas, praktikabilitas, ekonomis Arikunto, 2012: 72. Parameter kualitas butir soal objektif dibagi menjadi 3, yaitu tingkat kesukaran butir soal, daya beda
dan keberfungsian pengecoh Azwar, 1996: 131. Kualitas butir soal perlu dianalisis validitas isi, reliabilitas, tingkat kesukaran, daya beda, dan
keberfungsin pengecoh untuk mengetahui layak atau tidaknya butir soal itu diujikan kepada siswa.
Berdasarkan deskripsi di atas, peneliti melakukan analisis butir soal UAS semester genap mata pelajaran PKn kelas IV SD Tahun Pelajaran 20142015 di
Kecamatan Depok dengan untuk mengetahui validitas isi, reliabilitas, daya beda, tingkat kesukaran, dan keberfungsian pengecoh. Analisis butir soal UAS genap
mata pelajaran PKn dilakukan dengan menggunakan dua cara, yaitu analisis kualitatif dan kuantitatif. Analisis kualitatif meliputi analisis validitas isi dimana
peneliti melakukan analisis secara subjektif. Sedangkan analisis data secara kuantitatif yaitu dengan menganalisis reliabilitas, tingkat kesukaran, daya beda,
dan efektifitas pengecoh dengan bantuan program MicroCat ITEMAN 3.0. dengan adanya penelitian tentang analisis butir soal UAS semester genap mata
pelajaran PKn kelas IV SD Tahun Pelajaran 20142015 di Kecamatan Depok diharapkan kedepannya ketika pembuatan atau pengusunan soal lebih
diperhatikan lagi. Disesuaikan dengan kemampuan siswa dan dapat digunakan untuk mengukur sejauh mana kemampuan siswa dalam mengerjakan soal.
D. Hipotesis Penelitian
