Caturtunggal 6 jumlah murid sebanyak 24 siswa, SDN Condongcatur jumlah murid sebanyak 22 siswa, SDN Corongan jumlah murid sebanyak 31, SDN
Deresan jumlah murid sebanyak 54, SDN Gejayan jumlah murid sebanyak 25, SDN Kalongan jumlah murid sebanyak 27, SDN Kledokan jumlah murid
sebanyak 26, SDN Mustokorejo jumlah murid sebanyak 11 siswa, SDN Nanggulan jumlah murid sebanyak 64 siswa, SDN Ngringin jumlah murid
sebanyak 38 siswa, SDN Nolobangsan jumlah murid sebanyak 29 siswa, SDN Puren jumlah murid sebanyak 38 siswa, SDN Ringinsari jumlah murid
sebanyak 21 siswa, SDN Samirono jumlah murid sebanyak 27 siswa, SDN Sarikarya jumlah murid sebanyak 24 siswa, SDN Tajem jumlah murid
sebanyak 11 siswa dan SDN Timbulharjo jumlah murid sebanyak 35 siswa.
D. Variabel Penelitian
Penelitian ini tidak menggunakan variabel penelitian karena penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif deskriptif non eksperimental. Penelitian
kuantitatif deskriptif merupakan penelitian yang meneliti keadaan berdasarkan fakta dan tidak melakukan kontrol dan manupulasi variabel penelitian
Darmawan, 2013: 38. Hal ini berarti penelitian ini tidak memberikan perlakuan tertentu yang bertujuan untuk mengubah suatu keadaan tertentu.
E. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data adalah cara yang digunakan peneliti untuk mendapatkan data hasil penelitiannya Tukiran Mustafidah, 2011: 41. Data-
data yang telah didapatkan kemudian dikumpulkan dan diolah sehingga dapat ditarik kebenaran atau kesimpulan berdasarkan data-data tersebut. Teknik
pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan wawancara dan dokumentasi.
1. Wawancara
Metode wawancara adalah suatu metode interaksi dan komunikasi antara sumber informasi dengan pewawancara yang bertujuan untuk
memperoleh suatu informasi Effendi, 2010: 207. Wawancara yang dilakukan peneliti adalah wawancara yang tidak berstruktur yaitu wawancara
yang bebas di mana peneliti tidak menggunakan pedoman wawancara yang telah tersusun secara sistematis dan lengkap. Wawancara tak berstruktur
sering digunakan dalam penelitian pendahuluan atau penelitian yang lebih mendalam tentang subyek yang diteliti. Penelitian pendahuluan, peneliti
berusaha untuk mendapatkan informasi awal tentang masalah yang harus diteliti Sugiyono, 2015: 320. Wawancara dalam penelitian ini dilakukan
dengan Kepala UPTD Kecamatan Depok dan beberapa Kepala Sekolah SD di Kecamatan Depok. Tujuan dari wawancara ini adalah untuk memperkuat
latar belakang pemilihan topik kajian penelitian ini. Garis besar pertanyaan dan jawaban dalam wawancara dapat dilihat dilampiran 1.
2. Dokumentasi
Dokumentasi merupakan metode untuk mengumpulkan catatan peristiwa yang sudah berlalu yang bisa berbentuk tulisan, gambar, atau
karya-karya monumental dari seseorang Sugiyono, 2014: 329. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan teknik pengumpulan data melalui
dokumentasi berupa pengambilan karya atau hasil pekerjaan dari siswa- siswa secara keseluruhan berupa soal, lembar jawab siswa dan kemudian
kunci jawaban dari soal ulangan akhir semester tahun pelajaran 2014205 mata pelajaran PKn kelas IV SD di Kecamatan Depok yang sudah
dikerjakan siswa atau yang sudah dikoreksi.
E. Instrumen Penelitian
Instrumen adalah alat ukur penelitian Sugiono, 2015: 148. Daftar cek Check list adalah sebuah daftar yang memuat sejumlah pernyataan singkat
tentang berbagai gejala yang dimaksudkan sebagai penlolong pencatatan ada tidaknya sesuatu gejala dengan memberikan tanda centang √ pada setiap
permunculan gejala Ratnawulan Rusdiana, 2014: 208 Berdasarkan definisi tersebut, peneliti mengambil kesimpulan bahwa instrumen atau alat ukur yang
digunakan untuk meneliti dalam penelitian ini adalah pemberian tanda centang untuk menolong peneliti mengelompokkan gejala yang terjadi pada saat peneliti
mengadakan penelitian. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Instrumen penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah daftar cek check list. Check list adalah sebagai instrumen yang berupa pilihan dengan
memberi tanda pada kolom yang disediakan Noor, 2011: 139. Check list dalam penelitian ini berisi daftar SD yang telah menyerahkan soal, jawaban siswa dan
kunci jawaban soal ujian akhir semester genap kelas IV pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan PKn tahun pelajaran 20142015.
Daftar check list dalam penelitian ini dapat dilihat dalam tabel di bawah
ini: Tabel 3.3 Instrumen penelitian berupa daftar check list.
No.
Nama SD Dokumen yang telah diserahkan oleh pihak
SD kepada peneliti Soal UAS
genap kelas IV mata
pelajaran Bahasa
Indonesia tahun
pelajaran 20142015
Kunci jawaban soal
UAS genap kelas IV
mata pelajaran
Bahasa Indonesia
tahun pelajaran
20142015 Jawaban
siswa
1 SD Bopkri Demangan 3
2 SD Islam al Islam
3 SD K Demangan Baru
4 SD N Adisucipto 1
5 SD N Adisucipto 2
6 SD N Ambarukmo
7 SD N Catur Tunggal 3
8 SD N Catur Tunggal 4
9 SD N Catur Tunggal 6
10 SD N Condong Catur 11 SD N Corongan
No.
Nama SD Dokumen yang telah diserahkan oleh pihak
SD kepada peneliti Soal UAS
genap kelas IV mata
pelajaran Bahasa
Indonesia tahun
pelajaran 20142015
Kunci jawaban soal
UAS genap kelas IV
mata pelajaran
Bahasa Indonesia
tahun pelajaran
20142015 Jawaban
siswa
12 SD N Deresan
13 SD N Gejayan
14 SD N Kalongan
15 SD N Kledokan
16 SD N Mustokorejo
17 SD N Nanggulan
18 SD N Ngringin
19 SD N Nolobangsan
20 SD N Puren
21 SD N Ringinsari
22 SD N Samirono
23 SD N Sarikaya
24 SD N Tajem
25 SD N Timbulharjo
26 SD Teruna Bangsa
Tabel 3.3 menunjukkan bahwa instrumen penelitian berupa daftar cek yang berisikan soal UAS, kunci jawaban UAS, dan jawaban siswa yang sudah
diserahkan pihak sekolah kepada peneliti. Berdasarkan daftar check list di atas telihat, menunjukkan bahwa ada 26 SD yang bersedia dimintai datanya untuk
melengkapi instrumen yang telah dibuat oleh peneliti. Pada instrumen ini nantinya setiap sekolah yang sudah menyerahkan dokumen soal, jawaban dan
kunci jawaban UAS Tes Kendali Mutu TKM semester genap pelajaran 20142015 pada mata pelajaran PKn IV SD maka peneliti memberikan tanda
√ pada kolom yang telah tersedia.
G. Teknik Analisis Data
