82
Berdasarkan perhitungan
uji reliabilitas,
didapati Skala
kematangan karir ini memiliki skor reliabilitas 0,925. Berdasarkan angka tersebut, disimpulkan bahwa instrumen Skala Kematangan Karir sudah
reliabel.
H. Teknik Analisis Data
Analisis data adalah proses mencari dan menyusun secara sistematis data yang diperoleh dari hasil wawancara, catatan lapangan, dan bahan-bahan
lain sehingga mudah dipahami, dan temuan dapat diinformasikan kepada orang lain. Teknik analisis data yang digunakan oleh peneliti yaitu analisis
data kualitatif dan analisis data kuantitaif. Dalam teknik analisis data kualitatif adalah wawancara, observasi. Sedangkan dalam teknik analisis data
kuantitatif adalah angket untuk mengetahui peningkatan kematangan karir mereka.
1. Analisis Data Kuantitatif Pada penelitian ini data kuantitatif berupa skala. Skala kematangan
karir berupa skala Likert. Teknik analisis data kuantitatif berupa skala untuk mengetahui tingkat kematangan karir siswa. Merujuk pada
penjelasan Saifuddin Azwar 2010: 107-119 berikut ini adalah langkah- langkah pengkategorisasian tingkat kematangan karir siswa dalam
penelitian ini adalah sebagai berikut:
83
1. Menentukan skor tertinggi dan terendah Skala kematangan karir berisi 38 pernyataan yang masing-masing
memiliki skor maksimal 4 dan skor minimal 1, sehingga skor tertinggi dan terendah adalah sebagai berikut:
Skor tertinggi = 4 x 38 = 152 Skor terendah = 1 x 38 = 38
2. Menentukan rata-rata skor ideal mean ideal ½ skor tertinggi + skor terendah
½ 152+38 = 95 3. Menghitung standar deviasi SD
SD =
1 6
skor tertinggi - skor terendah SD =
1 6
152-38 = 19 Batas kategori adalah M+1SD dan M-1SD sehingga batas kategori
Skala Kematangan Karir ini adalah 114 dan 76. Dari skor tersebut, tabel 9 akan menjelaskan kategori skor siswa.
Tabel 9. Kategori Skor Kematangan Karir Batas Interval
Kategori
Skor M-1SD Skor 76
Kematangan karir rendah M-1SD
≤ Skor M+1SD 76
≤ Skor 114 Kematangan karir sedang
Skor ≥ M+1SD
Skor ≥ 114
Kematangan karir tinggi
84
2. Analisis Data Kualitatif Analisis data kualitatif diperoleh melalui hasil observasi dan
wawancara selama tindakan berlangsung. Observasi dilakukan untuk mengetahui hal-hal yang berhubungan dengan proses tindakan. Sedangkan
wawancara akan dilakukan secara terstruktur sesuai dengan pedoman wawancara yang telah dibuat. Data kualitatif digunakan untuk mendukung
data kuantitatif yang berupa skala kematangan karir.
I. Kriteria Keberhasilan
Pada penelitian ini, peneliti mengambil jenis penelitian tindakan kelas. Siklus satu yang akan peneliti gunakan terdiri dari 3 jenis tindakan.
Penelitiakan menghentikan penelitian apabila terdapat peningkatan dari kategori rendah ke sedang atau bahkan mencapai kategori tinggi dalam skor
skala kematangan karir siswa, dengan skor minimal 95. Secara teori, siswa dikatakan memiliki kematangan karir yang tinggi adalah ketika siswa sudah
mampu membuat pilihan-pilihan pekerjaan dan memutuskan pilihannya. Kemudian, secara observasi siswa dikatakan memiliki kematangan karir
tinggi apabila siswa sudah terlihat percaya diri dalam memilih pekerjaan, sedangkan berdasarkan wawancara siswa sudah merasa memiliki gambaran
tentang dirinya dan dunia kerja. Apabila siswa belum mencapai kriteria keberhasilan tersebutmaka akan dilanjutkan ke siklus berikutnya.
85
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
1. Lokasi dan Waktu Penelitian
a. Lokasi Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SMK 1 Pundong yang
beralamat di Menang, Srihardono, Pundong, Bantul. Kondisi fisik sekolah bisa dikatakan baik, bersih, dan terawat. Baik dari segi
bangunan maupun lingkungan sekolah. Letak gedung tidak terlalu bising sehingga nyaman untuk belajar karena dekat dengan sawah
dan tidak dipinggir jalan raya. Fasilitas sekolah yang menunjang kegiatan belajar siswa seperti ruang kelas, laboratorium
komputer, dan perpustakaan. Di sekolah ini terdapat juga fasilitas ruang BK, UKS, kantin, kamar mandi, dan lain-lain.
SMK 1 Pundong merupakan sekolah yang terbilang baru, karena berdiri pada tanggal 19 November 2003. Status dari
sekolah ini adalah Negeri dengan akreditasi A. Sekolah ini memiliki memiliki 4 jurusan yaitu Teknik Komputer Jaringan
TKJ, Teknik Instalasi Tenaga Listrik TITL, Teknik Audio Video TAV, dan Teknik Pengelasan TP.
Peneliti mengambil seting penelitian di kelas XII, khususnya kelas XII TITL A. Peneliti mengambil kelas ini karena
dari berdasarkan rekomendasi dari guru BK dengan pertimbangan
