Pendahuluan Kegiatan Inti Pelaksanaan Pembelajaran

41

a. Pendahuluan

Berikut ini adalah kegiatan yang mencerminkan pendidikan karakter dan dilakukan dalam kegiatan pendahuluan untuk memulai pembelajaran PJOK: 1 Guru PJOK datang tepat waktu. 2 Berdoa sebelum memulai pelajaran. 3 Guru mengecek kehadiran siswa. 4 Menanyakan alasan siswa terlambat secara humanis, sopan, dan santun. 5 Mengawali pembelajaran dengan menghubungkan materi yang akan disajikan dan kompetensi karakter yang akan dicapai. 6 Melakukan apersepsi. 7 Guru bersama siswa menyiapakan media atau alat yang akan digunakan dalam pembelajaran PJOK.

b. Kegiatan Inti

Saat penyajian materi inti, guru PJOK dapat melakukan beberapa kegiatan untuk mendukung pemahaman siswa terhadap materi yang disajikan. Berikut adalah beberapa hal yang dapat dilakukan guru dan siswa dalam penerapan pendidikan karakter yang berkaitan dengan nilai disiplin dan tanggung jawab. 1 Guru menggunakan media atau alat dalam menyampaikan materi. 2 Siswa terlibat secara aktif dalam mencari informasi untuk mendapatkan pengetahuan, keterampilan, dan mengembangkan sikap 42 melalui materi yang disajikan guru. Hal ini dilakukan melalui kegiatan tanya jawab selama penjabaran materi PJOK. 3 Guru memberikan contoh apabila materi yang diberikan adalah materi praktik dan siswa mengamati contoh yang diberikan guru. 4 Siswa diberikan kesempatan untuk melakukan praktik secara individu. 5 Siswa difasilitasi untuk berinteraksi dengan siswa lainnya, siswa dengan guru, dan siswa dengan lingkungan dengan diberikan tugas kelompok. 6 Guru dapat membuat permainan berkelompok yang mengandung unsur gerak dan berkaitan dengan materi. 7 Guru menegur atau memberi sanksi jika ada siswa yang melanggar peraturan permainan. 8 Siswa difasilitasi oleh guru agar siswa dalam berkompetisi dilakukan secara sehat dan positif. 9 Siswa diberi kesempatan untuk melakukan konfirmasi terkait materi PJOK yang diberikan. 10 Siswa difasilitasi untuk melakukan refleksi terhadap hasil dari pengalaman belajar. 11 Siswa difasilitasi terjadinya interaksi yang intensif dan humanis dengan guru. 43

c. Penutup