7 ejekan dari temannya tersebut. Bahkan ada yang 2 siswa yang sampai berkelahi
karena saling mengejek. Guru berusaha mendamaikan siswa yang berkelahi dan menyuruh mereka berjabat tangan. Pelajaran diakhiri dengan berbaris
kembali dan berdoa. Setelah selesai pelajaran siswa kemudian kembali ke kelasnya masing-masing dan diberikan waktu 15 menit untuk istirahat.
Berdasarkan pemaparan hasil observasi tersebut dapat diketahui bahwa pendidikan karakter sudah dicoba untuk diterapkan, namun terkadang
walaupun sudah berusaha melaksanakannya secara maksimal, masih sering menjumpai
beberapa hambatan
dan masalah
yang mempengaruhi
keberhasilannya. Oleh karena itu, penelitian ini bermaksud untuk mengetahui lebih dalam mengenai penerapan pendidikan karakter di SD Percobaan 3
khususnya dalam mata pelajaran PJOK kelas I dan IV. Penelitian ini mengangkat sebuah judul yaitu:
“Penerapan Pendidikan Karakter Nilai Disiplin dan Nilai Tanggung Jawab dalam Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani,
Olahraga, dan Kesehatan PJOK di Kelas I dan IV SD Negeri Percobaan 3”
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan di atas, maka muncul bermacam masalah yang diidentifikasikan sebagai berikut:
1. Pelaksanaan mata pelajaran PJOK masih mengabaikan domain afektif. 2. Ada beberapa siswa yang kurang disiplin perilaku.
3. Bahasa yang digunakan siswa terkadang kurang sopan. 4. Siswa kurang menghormati sesama temannya.
8 5. Siswa kurang bertanggung jawab dengan penugasan yang diberikan
kepadanya.
C. Fokus Penelitian
Melihat luasnya permasalahan yang diuraikan di atas, maka fokus penelitian dalam penelitian ini akan membahas mengenai bagaimana penerapan
pendidikan karakter di kelas I dan IV dalam mata pelajaran PJOK di SD Negeri Percobaan 3 yang berkaitan dengan nilai disiplin dan nilai tanggung jawab.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan fokus penelitian di atas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu: Bagaimana penerapan pendidikan karakter nilai disiplin
dan nilai tanggung jawab dalam mata pelajaran PJOK di Kelas I dan IV SD Negeri Percobaan 3?
E. Tujuan penelitian
Sesuai dengan rumusan masalah di atas, maka penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan pendidikan karakter dalam mata pelajaran
PJOK kelas I dan IV di SD Negeri Percobaan 3 yang berkaitan dengan nilai disiplin dan nilai tanggung jawab.
F. Manfaat Penelitian
Memperhatikan tujuan penelitian tersebut, temuan-temuan penelitian ini diharapkan memiliki manfaat bagi pengembangan mata pelajaran PJOK di SD
Negeri Percobaan 3 khususnya, dan dalam pengembangan PJOK pada umumnya. Secara rinci, manfaat penelitian ini yaitu:
9 1. Bagi peneliti, yaitu mengetahui penerapan pendidikan karakter di SD
Negeri Percobaan 3 khususnya dalam mata pelajaran PJOK kelas I dan IV yang berkaitan dengan nilai disiplin dan nilai tanggung jawab.
2. Bagi siswa kelas I dan IV SD Negeri Percobaan 3, yaitu menambah wawasan terkait nilai karakter disiplin dan tanggung jawab dalam upaya
mewujudkan Sumber Daya Manusia yang unggul dengan moral mulia sesuai dengan karakter bangsa Indonesia yang sesungguhnya.
3. Bagi guru pendidikan jasmani, yaitu mendapatkan feed back informasi balikan mengenai praktek pembelajaran yang dilaksanakan, dalam
kaitannya untuk usaha mewujudkan tujuan PJOK di tingkat sekolah dasar. 4. Bagi pimpinan sekolah, yaitu mendapatkan gambaran umum mengenai
efektifitas pembelajaran PJOK dalam mendukung tujuan mata pelajaran PJOK pada khususnya, dan tujuan pendidikan satuan pendidikan sekolah
dasar pada umumnya.
10
BAB II KAJIAN PUSTAKA
