53 dengan penerapan pendidikan karakter nilai disiplin dan tanggung jawab
dalam pembelajaran PJOK di kelas I dan IV SD Negeri Percobaan 3.
E. Instrumen Penelitian
Menurut Sugiyono 2009: 148 instrumen penelitian merupakan suatu alat yang digunakan untuk mengukur fenomena alam maupun sosial yang diamati.
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Oleh karena itu, penelitian ini dibantu
dengan instrumen pedoman observasi, pedoman wawancara, alat perekam, kamera dan alat tulis. Alat perekam, kamera, dan alat tulis digunakan peneliti
sebagai pendukung dan mempermudah terlaksananya penelitian. Pedoman observasi akan membantu peneliti memperoleh data kegiatan yang dilakukan
dan fakta-fakta yang terjadi saat pembelajaran PJOK di kelas I dan IV. Sebelum membuat pedoman observasi, maka alangkah baiknya jika dibuat kisi-
kisi pedoman observasi terlebih dahulu. Hal ini dimaksudkan agar dalam penyusunan pedoman observasi akan lebih mudah serta sesuai dengan kajian
teori yang telah ada. Berikut ini adalah kisi-kisi pedoman observasi kegiatan guru dalam pembelajaran PJOK yang dikembangkan berdasarakan dari
Kementrian Pendidikan Nasional 2010 dan pendapat Sungkono 2013.
54 Tabel 3. Kisi-kisi Pedoman Observasi dalam Pembelajaran PJOK
No. Aspek
Indikator yang Diamati
1. Perencanaan
Pemetaan Kompetensi Dasar Jaringan tema
Silabus RPP
2. Kegiatan
Pembelajaran Disiplin
Disiplin waktu Disiplin mentaati peraturan
Disiplin sikap
Tanggung- jawab
Bertanggung jawab dengan semua tindakan yang dilakukan
Memenuhi kewajiban diri Dapat dipercaya
3. Evaluasi
pembelajaran Instrumen evaluasi
Sedangkan pedoman wawancara digunakan sebagai acuan wawancara kepada kepala sekolah, guru PJOK dan siswa yang dijadikan sebagai
narasumber untuk mendukung hasil observasi yang telah dilakukan. Seperti halnya pedoman observasi, dalam pedoman wawancara juga perlu dibuat kisi-
kisi pedoman wawancara terlebih dahulu. Berikut ini adalah kisi-kisi wawancara yang dikembangkan berdasarkan Kementrian Pendidikan
Nasional 2010, Sungkono 2013, dan Sukadiyanto 2011. Tabel 4. Kisi-Kisi Pedoman Wawancara untuk Kepala Sekolah
No. Aspek yang ditanyakan
1. Penerapan pendidikan karakter secara umum
2. Perencanaan pembelajaran
3. Penerapan pendidikan karakter nilai disiplin
4. Penerapan pendidikan karakter nilai tanggung jawab
5. Evauasi pembelajaran
6. Faktor pendukung dan hambatan dalam penerapan pendidikan
karakter di sekolah yang berkaitan dengan nilai disiplin dan tanggung jawab
55 Tabel 5. Kisi-Kisi Pedoman Wawancara untuk Guru PJOK
No. Aspek yang ditanyakan
1. Pemahaman tentang pendidikan karakter
2.. Perencanaan Pembelajaran
3. Penerapan pendidikan karakter nilai disiplin di sekolah
4. Penerapan pendidikan karakter nilai tanggung jawab di
sekolah 5.
Evaluasi Pembelajaran 6.
Faktor pendukung dan hambatan penerapan pendidikan karakter dalam PJOK yang berkaitan dengan nilai disiplin
dan tanggung jawab
Tabel 6. Kisi-Kisi Pedoman Wawancara untuk Siswa
No. Aspek yang ditanyakan
1. Penerapan pendidikan karakter nilai disiplin dalam mata
pelajaran PJOK 2.
Penerapan pendidikan karakter nilai tanggung jawab dalam mata pelajaran PJOK
3. Evaluasi Pembelajaran
Instrumen penelitian terdapat pada lampiran 2, lampiran 5, lampiran 7, dan lampiran 9.
F. Teknik Analisis Data
