Pengujian Hipotesis Ketiga X

88

3. Pembahasan

Penelitian ini bertujuan untuk mencari pengaruh penggunaan fasilitas belajar dan kreativitas siswa terhadap prestasi belajar gambar teknik dasar siswa kelas X Program Keahlian Teknik Bangunan di SMK Negeri 2 Wonosari. Hasil penelitian diuraikan sebagai berikut: rx 1 y = 0,504 r 2 x 1 y = 0,254 rx 1 x 2 y = 0,560 r 2 x 1 x 2 y = 0,313 rx 2 = 0,482 r 2 x 2 y = 0,232 Gambar 16. Paradigma Hasil Penelitian Keterangan : X 1 = Variabel penggunaan fasilitas belajar X 2 = Variabel kreativitas siswa Y = Variabel prestasi belajar mata pelajaran gambar teknik dasar = Pengaruh masing-masing variabel bebas X 1 dan X 2 terhadap variabel terikat Y = Pengaruh variabel bebas X 1 dan X 2 secara bersama-sama terhadap variabel terikat Y rx 1 y = Koefisien korelasi variabel penggunaan fasilitas belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran gambar teknik dasar. rx 2 y = Koefisien korelasi variabel kreativitas siswa terhadap prestasi belajar mata pelajaran gambar teknik dasar. 89 rx1x 2 y = Koefisien korelasi variabel penggunaan fasilitas belajar dan kreativitas siswa terhadap prestasi belajar mata pelajaran gambar teknik dasar. r 2 x 1 y = Koefisien determinasi variabel penggunaan fasilitas belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran gambar teknik dasar. r 2 x 2 y = Koefisien determinasi variabel kreativitas siswa terhadap prestasi belajar mata pelajaran gambar teknik dasar. r 2 x 1 x 2 y = Koefisien determinasi variabel penggunaan fasilitas belajar dan kreativitas siswa terhadap prestasi belajar mata pelajaran gambar teknik dasar.

1. Tingkat Penggunaan Fasilitas Belajar Siswa Kelas X Program Keahlian

Teknik Bangunan di SMK Negeri 2 Wonosari Frekuensi variabel penggunaan fasilitas belajar siswa kelas X Program Keahlian Teknik Bangunan di SMK Negeri 2 Wonosari pada kategori sangat tinggi sebanyak 9 siswa 16,98, pada kategori tinggi sebanyak 34 siswa 64,15, pada kategori rendah sebanyak 10 siswa 18,87, dan pada kategori sangat rendah tidak ada. Jadi dapat disimpulkan bahwa kecenderungan variabel penggunaan fasilitas belajar berada pada kategori tinggi yaitu 34 siswa 64,15.

2. Tingkat Kreativitas Siswa Kelas X Program Keahlian Teknik Bangunan

di SMK Negeri 2 Wonosari. Frekuensi variabel kreativitas siswa kelas X Program Keahlian Teknik Bangunan di SMK Negeri 2 Wonosari pada kategori sangat tinggi sebanyak 22 siswa 41,51, pada kategori tinggi sebanyak 28 siswa 52,83, pada kategori rendah sebanyak 3 siswa 5,66, dan pada kategori sangat rendah tidak ada. Jadi dapat disimpulkan bahwa kecenderungan variabel kreativitas siswa berada pada kategori tinggi yaitu 28 siswa 52,83. 90

3. Tingkat Prestasi Belajar Mata Pelajaran Gambar Teknik Dasar Siswa

Kelas X Program Keahlian Teknik Bangunan di SMK Negeri 2 Wonosari. Frekuensi variabel prestasi belajar mata pelajaran gambar teknik dasar siswa kelas X Program Keahlian Teknik Bangunan di SMK Negeri 2 Wonosari pada kategori sangat tinggi sebanyak 16 siswa 30,19, pada kategori tinggi sebanyak 18 siswa 33,96, pada kategori rendah sebanyak 13 siswa 24,53, dan pada kategori sangat rendah sebanyak 6 siswa 11,32. Jadi dapat disimpulkan bahwa kecenderungan variabel prestasi belajar siswa berada pada kategori tinggi yaitu 18 siswa 33,96.

4. Pengaruh Penggunaan Fasilitas Belajar terhadap Prestasi Belajar Mata

Pelajaran Gambar Teknik Dasar Siswa Kelas X Program Keahlian Teknik Bangunan di SMK Negeri 2 Wonosari. Berdasarkan hasil analisis regresi sederhana menunjukkan bahwa variabel penggunaan fasilitas belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar mata pelajaran gambar teknik dasar siswa kelas X Program Keahlian Teknik Bangunan di SMK Negeri 2 Wonosari. Dikatakan berkontribusi positif karena koefisien korelasi r hitung bernilai positif sebesar 0,504 r hitung r tabel = 0,271 dengan taraf signifikansi 5 dan N=53. Sedangkan koefisien determinan sebesar 0,254. Karena nilai t hitung 4,166 t tabel 1,676, df=50 pada taraf signifikansi 5, maka dapat katakan signifikan.

5. Pengaruh Kreativitas Siswa terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran

Gambar Teknik Dasar Siswa Kelas X Program Keahlian Teknik Bangunan di SMK Negeri 2 Wonosari. Berdasarkan hasil analisis regresi sederhana menunjukkan bahwa variabel kreativitas siswa berkontribusi positif dan signifikan terhadap prestasi belajar mata pelajaran gambar teknik dasar siswa kelas X Program Keahlian Teknik Bangunan di SMK Negeri 2 Wonosari. 91 Dikatakan berkontribusi positif karena koefisien korelasi r hitung bernilai positif sebesar 0,482 r hitung r tabel = 0,271 dengan taraf signifikansi 5 dan N=53. Sedangkan koefisien determinan sebesar 0,232. Karena nilai t hitung 3,928 t tabel 1,676, df=50 pada taraf signifikansi 5, maka dapat katakan signifikan.

6. Pengaruh Penggunaan Fasilitas Belajar dan Kreativitas Siswa Secara

Bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Gambar Teknik Dasar Siswa Kelas X Program Keahlian Teknik Bangunan di SMK Negeri 2 Wonosari. Berdasarkan hasil analisis regresi ganda menunjukkan bahwa variabel penggunaan fasilitas belajar dan kreativitas siswa secara bersama-sama berkontribusi positif dan signifikan terhadap prestasi belajar mata pelajaran gambar teknik dasar siswa kelas X Program Keahlian Teknik Bangunan di SMK Negeri 2 Wonosari. Dikatakan berkontribusi positif karena koefisien korelasi r hitung bernilai positif sebesar 0,560 r hitung r tabel = 0,271 dengan taraf signifikansi 5 dan N=53. Sedangkan koefisien determinan atau besarnya pengaruh X 1 dan X 2 terhadap Y sebesar 0,313 atau sebesar 31,3. Nilai tersebut berarti 31,3 perubahan pada variabel prestasi belajar mata pelajaran gambar teknik dasar dipengaruhi oleh penggunaan fasilitas belajar dan kreativitas siswa secara bersama-sama. Karena nilai F hitung 11,406 t tabel 3,18 pada taraf signifikansi 5, maka dapat katakan signifikan.