44 yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat karena adanya variabel bebas.”
Hubungan antara variabel bebas dan variabel terikat tertera pada Gambar 9. Dalam peneltian ini ada 2 variabel yaitu :
1. Variabel terikat yaitu Prestasi Belajar Gambar Teknik Dasar Y 2. Variabel bebas yaitu Penggunaan Fasilitas Belajar X
1
dan Kreativitas Siswa X
2
Gambar 9. Paradigma Penelitian Keterangan :
Y : Prestasi Belajar Mata Pelajaran Gambar Teknik Dasar
X
1
: Penggunaan Fasilitas Belajar X
2
: Kreativitas Siswa :Hubungan individual antara variabel bebas Penggunaan Fasilitas
Belajar, Kreativitas Siswa dan variabel terikat Prestasi Belajar. X
1
Y X
2
Y X
1
- X
2
Y
45
a. Prestasi belajar mata pelajaran gambar teknik dasar
Menurut Sumadi Suryabrata 2010: 175, “prestasi belajar merupakan kemampuan siswa yang berupa penguasaan pengetahuan, sikap dan
keterampilan yang dicapai dalam belajar setelah siswa melakukan kegiatan belajar, yang dinilai atau diukur melalui tes dan hasil atau nilainya dinyatakan
dalam bentuk angka oleh guru”. Prestasi belajar pada penelitian ini adalah nilai siswa mata pelajaran Gambar Teknik Dasar yang diambil dari rata-rata nilai
tugas gambar teknik dasar dari semester ganjil dan semester genap siswa kelas X Program Keahlian Teknik Bangunan SMK Negeri 2 Wonosari, karena nilai rata-
rata nilai tugas menunjukkan kompetensi siswa dalam memahami setiap kompetensi dasar yang disampaikan oleh guru.
b. Penggunaan fasilitas belajar
Fasilitas belajar adalah sarana yang harus ada untuk menunjang kegiatan belajar di sekolah agar lebih efektif dan efisien yang nantinya peserta
didik dapat belajar secara maksimal dengan hasil belajar yang memuaskan. Dalam penelitian ini indikator fasilitas belajar adalah sumber belajar, sarana
belajar, dan prasarana belajar.
c. Kreativitas siswa
Menurut Nana Syaodih 2003: 104, “kreativitas merupakan kemampuan yang dimiliki seseorang untuk menemukan dan menciptakan sesuatu hal baru,
cara-cara baru, model baru yang bergunan bagi dirinya sendiri dan bagi masyarakat”. Dalam penelitian ini, kreativitas diukur berdasarkan persepsi
responden aspek berpikir fleksibel, memiliki inisiatif, bersikap terbuka terhadap pengalaman baru, memiliki ketekunan, percaya diri, dan rasa ingin tahu.
