10
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Teori 1.
Tinjauan Tentang Prestasi Belajar Gambar Teknik Dasar a. Pengertian belajar
Menurut Slameto 2010: 2, “belajar adalah suatu proses usaha yang dilakukan seseorang untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru
secara keseluruhan, sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam interaksi dengan lingkungannya”. Berdasarkan pengertian ini, maka belajar dapat
dilakukan melalui suatu proses interaksi antara individu satu dengan individu yang lainnya yang kemudian akan memunculkan suatu pengalaman. Dari
pengalaman yang satu ke pengalaman yang lain akan menyebabkan proses perubahan pada diri seseorang sehingga dapat dikatakan bahwa belajar adalah
perubahan tingkah laku. Menurut Sardiman 2009: 20-21, “dalam pengertian luas, belajar dapat
diartikan sebagai kegiatan psiko-fisik menuju perkembangan pribadi seutuhnya. Dalam arti sempit belajar dimaksudkan sebagai usaha
penguasaan materi ilmu pengetahuan yang merupakan sebagian kegiatan menuju terbentuknya kepribadian yang seutuhnya”.
Dengan demikian belajar merupakan kegiatan untuk membentuk kepribadian seseorang. Sedangkan menurut Winkel 2004: 53, “belajar adalah
suatu aktivitas psikis yang berlangsung dalam interaksi aktif dengan lingkungan yang menghasilkan perubahan-perubahan subjek dengan pengetahuan,
pemahaman, keterampilan, dan nilai sikap yang bersifat konstan atau menetap”. Sehingga belajar dapat diartikan sebagai proses perubahan yang terjadi pada
seseorang. Ngalim Purwanto 2007: 84, mengemukakan adanya beberapa elemen
penting yang mencirikan pengertian belajar, yaitu bahwa:
11 1. Belajar merupakan suatu perubahan dalam tingkah laku, dimana
perubahan itu dapat mengarah kepada tingkah laku yang lebih baik, tetapi ada juga kemungkinan mengarah ketingkah laku yang lebih
buruk. 2. Belajar merupakan suatu perubahan yang terjadi melalui latihan atau
pengalaman. 3. Untuk dapat disebut belajar, maka perubahan itu harus relatif
mantap. Dari beberapa pengertian di atas, maka dapat diketahui belajar
merupakan proses perubahan perilaku dalam pengetahuan, sikap, dan keterampilan berkat pengalaman, latihan, dan interaksi dengan lingkungan,
dimana perubahan tersebut menuju ke perubahan positif dan membentuk kepribadian yang berguna untuk kesempurnaan hidup.
b. Pengertian prestasi belajar
Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia, pengertian “Prestasi Belajar adalah penguasaan pengetahuan atau keterampilan yang dikembangkan oleh
mata pelajaran, lazimnya ditunjukkan melalui nilai tes atau angka nilai yang diberikan oleh guru” Tim Penyusun Kamus, 2005: 895. Dengan demikian
Prestasi Belajar dapat diartikan sebagai tingkat keberhasilan siswa dalam memahami dan menguasai pengetahuan suatu mata pelajaran yang diukur
melaui tes yang diberikan oleh guru, kemudian hasilnya dilambangkan dengan angka nilai.
“Prestasi Belajar adalah kemampuan siswa yang berupa penguasaan pengetahuan, sikap, dan keterampilan yang dicapai dalam belajar setelah ia
melakukan kegiatan belajar” Sumadi Suryabrata, 2010: 175. Dengan demikian prestasi belajar merupakan suatu kemampuan khusus yang dikuasai seseorang
setelah belajar tentang suatu hal tertentu. Pendapat lain yang hampir sama, disampaikan oleh Sutratinah Tirtonegoro 2001: 43, “Prestasi Belajar adalah
penilaian hasil usaha kegiatan belajar yang dinyatakan dalam bentuk simbol,
Kategori