45
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas PTK atau dalam istilah bahasa Inggris yaitu Classroom Action Research CAR. Sesuai
dengan istilah Penelitian Tindakan Kelas menunjukan isi yang terkandung di dalamnya, yaitu sebuah kegiatan penelitian yang dilakukan di kelas. Menurut
Pardjono, dkk 2007: 10 penelitian tindakan merupakan suatu bentuk penelitian untuk mendapatkan pengetahuan tentang perubahan changes dan
peningkatan improvement karena dampak suatu tindakan yang mampu memberdayakan kelompok sasaran.
Menurut Suharsimi Arikunto, Suhardjono, dan Supardi 2007: 2 – 3, Penelitian Tindakan Kelas PTK terdiri dari tiga kata yaitu penelitian,
tindakan dan kelas. Suyadi 2011: 3 mengemukakan bahwa penelitian tindakan kelas merupakan “pencermatan dalam bentuk tindakan terhadap
kegiatan belajar yang sengaja dimunculkan dan terjadi dalam sebuah kelas secara bersamaan”. Pardjono, dkk 2007: 12 mendefinisikan Penelitian
Tindakan Kelas PTK merupakan salah satu jenis penelitian tindakan yang dilakukan guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di kelasnya.
Menurut Mc Niff dalam Suharsimi Arikunto, dkk., 2007: 106, penelitian tindakan kelas memiliki tujuan utama untuk perbaikan dan
peningkatan layanan profesional pendidik dalam menangani proses belajar mengajar, sedangkan menurut Suharsimi Arikunto
,
Suhardjono, dan Supardi 2007 : 107, penelitian tindakan kelas memiliki beberapa tujuan sebagai
46 berikut: 1 untuk memerhatikan dan meningkatkan kualitas isi, masukan,
proses, dan hasil pembelajaran, 2 untuk menumbuhkembangkan budaya meneliti bagi tenaga kependidikan, 3 menumbuhkan dan meningkatkan
produktivitas meneliti para tenaga pendidik dan kependidikan, dan 4 untuk meningkatkan kolaborasi antartenaga pendidik dan tenaga kependidikan
dalam memecahkan masalah pembelajaran. Berdasarkan beberapa pendapat di atas, maka jenis penelitian ini
adalah penelitian tindakan kelas classroom action research. Alasan menggunakan jenis ini adalah karena penelitian ini bertujuan untuk
meningkatkan kualitas pembelajaran. Penelitian Tindakan Kelas PTK ini dilakukan secara kolaboratif yang artinya peneliti melakukan penelitian
dengan cara berkolaborasi atau bekerjasama dengan guru kelas V SD Negeri 1 Karangsari. Peneliti dan guru selain berperan sebagai pelaksana tindakan,
juga berperan melakukan pengamatan terhadap proses tindakan.
B. Subjek Penelitian
Kategori