26 pembelajaran yang menarik dan menyenangkan dalam pembelajaran IPS.
Pembelajaran akan memotivasi siswa dalam mengikuti pembelajaran IPS, sehingga menyebabkan siswa aktif, kreatif, dan memberikan kesan yang
bermakna bagi siswa.
C. Karakteristik Anak Sekolah Dasar SD
Anak Sekolah Dasar SD termasuk dalam masa kanak-kanak akhir. Hal tersebut sesuai dengan pendapat Rita Eka Izzaty 2008: 104 yang
menyatakan bahwa masa kanak-kanak akhir sering disebut sebagai masa usia sekolah atau masa sekolah dasar. Anak pada masa sekolah dasar berada pada
rentang usia 6 tahun sampai dengan anak masuk ke masa pubertas dan masa remaja awal yang berkisar pada usia 11 – 13 tahun.
Berikut karakteristik anak sekolah dasar jika dilihat dari berbagai aspek perkembangannya menurut Rita Eka Izzaty 2008: 105 - 116.
a. Perkembangan Fisik
1 Pertumbuhan fisik cenderung lebih stabil atau tenang
2 Anak menjadi lebih tinggi, lebih berat, dan lebih kuat
3 Keterampilan gerak mengalami kemajuan pesat, semakin lancar dan
lebih terkoordinasi dibanding dengan masa sebelumnya. b.
Perkembangan Kognitif Menurut Piaget dalam Rita Eka Izzaty, 2008: 105 masa kanak-
kanak akhir berada dalam tahap operasi konkret dalam berfikir usia 7 – 12 tahun, dimana konsep yang pada awal masa kanak-kanak merupakan
konsep yang samar-samar dan tidak jelas sekarang menjadi lebih konkret. Anak menggunakan operasi mental untuk memecahkan masalah-masalah
27 yang aktual, anak mampu menggunakan kemampuan mentalnya untuk
memecahkan masalah yang bersifat konkret, anak mampu berfikir logis namun masih terbatas pada situasi sekarang. Dalam tahap ini, rasa
egonya berkurang dan mulai bersikap sosial. Selain itu, anak sudah mampu mengklasifikasi dan mengurutkan suatu benda berdasarkan ciri-
ciri suatu objek. c.
Perkembangan Bahasa 1
Anak lebih baik kemampuannya dalam memahami dan menginterpretasikan komunikasi lisan dan tulisan
2 Perkembangan bahasa nampak pada perubahan perbendaharaan kata
dan tata bahasa 3
Anak berbicara lebih terkendali dan terseleksi 4
Materi bacaan anak semakin luas d.
Perkembangan Moral 1
Konsep anak mengenai keadilan sudah berubah 2
Disebut sebagai tingkat moralitas dari aturan-aturan dan penyesuaian konvensional
e. Perkembangan Emosi
Berikut ciri-ciri emosi pada masa kanak-kanak akhir masa sekolah dasar. 1
Emosi anak berlangsung relatif lebih singkat sebentar 2
Emosi anak kuat atau hebat 3
Emosi anak mudah berubah dan nampak berulang-ulang 4
Respon emosi anak berbeda-beda 5
Emosi anak dapat diketahui dari gejala tingkah lakunya
28 6
Emosi anak mengalami perubahan dalam kekuatannya 7
Perubahan dalam ungkapan-ungkapan emosionalnya f.
Perkembangan Sosial 1
Mulai mengurangi waktu bermain daripada masa sebelumnya 2
Permainan yang disukai cenderung kegiatan bermain yang dilakukan secara berkelompok
3 Menyukai kegiatan permainan yang sifatnya menjelajah dan
konservatif 4
Pengaruh teman sebaya sangat besar 5
Minat terhadap kegiatan kelompok sebaya mulai timbul 6
Integritas dengan kelompoknya cukup tinggi, Rita Eka Izzaty 2008: 116 membagi masa Sekolah Dasar menjadi
dua fase yaitu masa kelas-kelas rendah Sekolah Dasar kelas 1, 2 dan 3 Sekolah Dasar dan masa kelas-kelas tinggi Sekolah Dasar kelas 4, 5
dan 6 Sekolah Dasar. Dalam penelitian ini, peneliti memfokuskan pada masa kelas tinggi yaitu kelas 5 Sekolah Dasar. Berikut ciri-ciri khas pada
masa kelas-kelas tinggi Sekolah Dasar: 1
Perhatiannya tertuju kepada kehidupan praktis sehari-hari 2
Ingin tahu, ingin belajar dan realistis 3
Timbul minat kepada pelajaran-pelajaran khusus 4
Anak memandang nilai sebagai ukuran yang tepat mengenai prestasi belajarnya di sekolah
5 Anak-anak suka membentuk kelompok sebaya untuk bermain
bersama, mereka membuat peraturan sendiri dalam kelompoknya
29
D. Pembelajaran dengan Metode Mind Mapping untuk Meningkatkan Hasil
