dengan tingkat perkembangan kognitif peserta didik 2
Bahasa yang digunakan dalam penjelasan sesuai dengan tingkat perkembangan kognitif peserta didik
3 Bahasa yang digunakan sesuai dengan perkembangan
kemampuan berbahasa peserta didik Saran Perbaikan:
B. Komunikatif
No Butir SS
S TT TS STS
4 Bahasa yang digunakan disajikan dengan jelas dan
mudah dipahami peserta didik Saran Perbaikan:
C. Akurasi
No Butir SS
S TT TS STS
5 Bahasa yang digunakan sesuai dengan kaidah Bahasa
Inggris yang benar Saran Perbaikan:
D. Keruntutan dan Kesatuan Gagasan
No Butir SS
S TT TS STS
6 Materi yang disajikan dalam satu
unitaktifitaskalimat mencerminkan keruntutan penyampaian makna
7 Teks-teks yang disajikan dalam materi mencerminkan
sebuah kesatuan gagasan Saran Perbaikan:
III. KOMPONEN KELAYAKAN PENYAJIAN
A. Teknik Penyajian
No Butir SS
S TT TS STS
1 Materi yang dikembangkan menyajikan bagian
pembuka, kegiatan inti, evaluasi, refleksi dan rangkuman secara konsisten pada setiap babunit
2 Tugas-tugas disajikan secara seimbang pada setiap
unitbab 3
Dalam babunit ini, tugas-tugas disusundiurutkan berdasarkan kaidah-kaidah dalam pengembangan
materi
4 Bentuk penugasan dalam unit ini disajikan secara
beragam Saran Perbaikan:
B. Penyajian Pembelajaran
No Butir SS
S TT TS STS
5 Penyajian tugas-tugas dalam materi yang
dikembangkan mendorong terjadinya interaksi dalam bahasa Inggris
6 Tugas-tugas yang diberikan dalam unit ini mendrong
siswa untuk berpartisipasi aktif di kelas 7
Penyajian materi dan tugas mendorong peserta didik dalam proses belajar mandiri
8 Penyajian materi mendorong siswa untuk mengenali
keberhasilan atau kekurangan mereka dalam belajar Bahasa Inggris
Saran Perbaikan:
IV. KEGRAFIKAN
A. Tata Letak Isi
No Butir SS
S TT TS STS
1 Penempatan unsur tata letak judul, kata pengantar,
ilustrasi, dll pada setiap awal bab konsisten 2
Penempatan unsur tata letak pada setiap halaman mengikuti pola konsisten
3 Susunan teks pada akhir paragraf terpisah dengan
jelas
