5 di lima SMP Negeri se-Kecamatan Wates. Kelima SMP Negeri tersebut adalah
SMPN 1 Wates, SMPN 2 Wates, SMPN 3 Wates, SMPN 4 Wates, dan SMPN 5 Wates. SMPN 1 Wates adalah sekolah yang sudah menerapkan Kurikulum 2013
pada tahun ajaran 20132014, sedangkan empat SMP Negeri lainnya masih menerapkan KTSP.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan uraian latar belakang masalah tersebut, permasalahan terkait penelitian ini adalah sebagai berikut.
1. Apakah guru mata pelajaran Bahasa Indonesia sudah menerapkan penilaian otentik dalam pembelajaran di sekolah?
2. Bagaimanakah penerapan penilaian otentik dalam pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah?
3. Apa sajakah model penilaian otentik yang diterapkan guru dalam pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah?
4. Bagaimanakah langkah-langkah yang ditempuh guru mata pelajaran Bahasa Indonesia dalam menerapkan penilaian otentik di sekolah?
5. Apakah guru mata pelajaran Bahasa Indonesia menggunakan rubrik dalam menerapkan penilaian otentik dalam pembelajaran di sekolah?
6. Apakah guru mata pelajaran Bahasa Indonesia melibatkan peserta didik dalam menerapkan penilaian otentik dalam pembelajaran di sekolah?
7. Apa sajakah kendala yang dialami guru mata pelajaran Bahasa Indonesia dalam melaksanakan penilaian otentik di sekolah?
6 8. Apa sajakah upaya yang dilakukan guru mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk
mengatasi kendala yang dialami dalam melaksanakan penilaian otentik di sekolah?
C. Batasan Masalah
Berdasarkan berbagai permasalahan yang terdapat dalam identifikasi masalah tersebut, tidak semua permasalahan akan diteliti. Hal ini dimaksudkan agar penelitian
lebih terfokus dan memperoleh hasil mendalam. Masalah yang akan dikaji dalam penelitian ini adalah: 1 penerapan penilaian otentik, 2 langkah-langkah
penerapannya, 3 model penilaian otentik yang diterapkan, 4 kendala yang dialami guru mata pelajaran Bahasa Indonesia dalam menerapkan penilaian otentik, dan 5
upaya yang dilakukan guru mata pelajaran Bahasa Indonesia dalam mengatasi kendala penerapan penilaian otentik.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah, identifikasi masalah dan batasan masalah tersebut, rumusan masalah penelitian ini antara lain sebagai berikut.
1. Apakah guru mata pelajaran Bahasa Indonesia sudah menerapkan penilaian otentik dalam pembelajaran di SMP Negeri se-Kecamatan Wates?
2. Apa sajakah model penilaian otentik yang diterapkan guru dalam pembelajaran bahasa Indonesia di SMP Negeri se-Kecamatan Wates?
7 3. Bagaimanakah langkah-langkah yang ditempuh guru mata pelajaran Bahasa
Indonesia dalam menerapkan penilaian otentik di SMP Negeri se-Kecamatan Wates?
4. Apa sajakah kendala yang dialami guru mata pelajaran Bahasa Indonesia dalam melaksanakan penilaian otentik di SMP Negeri se-Kecamatan Wates?
5. Apa sajakah upaya yang dilakukan guru mata pelajaran bahasa Indonesia untuk mengatasi kendala yang dialami dalam melaksanakan penilaian otentik di SMP
Negeri se-Kecamatan Wates?
E. Tujuan Penelitian
