1. Home
  2. Ilmu pengetahuan

Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

commit to user 23

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan pada latar belakang dan data awal yang diperoleh dari hasil observasi awal yang dilakukan peneliti dan untuk membatasi permasalahan yang telah diuraikan di atas, maka permasalahan dalam penelitian ini dapat dirumuskan sebagai berikut: 1. Bagaimanakah proses pembelajaran apresiasi drama dengan menerapkan metode kooperatif jigsaw pada siswa kelas V SD Negeri Kudur Kecamatan Winong Kabupaten Pati? 2. Apakah penerapkan metode pembelajaran kooperatif jigsaw dapat meningkatkan kemampuan apresiasi drama pada siswa kelas V SD Negeri Kudur Kecamatan Winong Kabupaten Pati?

C. Tujuan Penelitian

Tujuan penelitian ini adalah untuk: 1. Mendeskripsikan dan menjelaskan kualitas proses pembelajaran apresiasi drama dengan menerapkan metode kooperatif jigsaw pada siswa kelas V SD Negeri Kudur Kecamatan Winong Kabupaten Pati. 2. Meningkatkan kemampuan apresiasi drama dengan menerapkan metode kooperatif jigsaw pada siswa kelas V SD Negeri Kudur Kecamatan Winong Kabupaten Pati.

D. Manfaat Penelitian

Penelitian ini diharapkan mempunyai manfaat antara lain: 1. Manfaat Teoretis a. Penggunaan metode pembelajaran kooperatif Jigsaw menjadi salah satu alternatif untuk meningkatkan aktivitas dan partisipasi siswa dalam pembelajaran. commit to user 24 b. Hasil penelitian ini dapat dijadikan masukan bagi guru bidang studi bahasa Indonesia dalam upaya peningkatan pembelajaran apresiasi drama agar lebih inovatif dan efektif. c. Hasil penelitian ini dapat dimanfaatkan sebagai bahan masukan atau informasi untuk memperdalam pemahaman dan wawasan teori tentang langkah-langkah penggunaan metode pembelajaran kooperatif jigsaw dalam pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah dasar, sehingga diharapkan hambatan-hambatan dapat diatasi. 2. Manfaat Praktis a. Bagi siswa Dengan menggunakan pendekatan metode kooperatif jigsaw dalam pembelajaran apresiasi drama, siswa akan menjadi lebih antusias dan bersemangat selama proses pembelajaran drama, serta membantu siswa meningkatkan kemampuan apresiasi drama, sehingga siswa lebih mudah memerankan tokoh drama dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat. b. Bagi Guru Hasil penelitian ini dapat menjadi sumbangan pemikiran bagi guru bahasa tentang penerapan pembelajaran kooperatif dan mengembangkan pembelajaran apresiasi drama dengan penggunaan metode pembelajaran yang inovatif. Selain itu, guru juga berperan sebagai motivator dan fasilitator bagi siswa. c. Bagi Peneliti Menambah pengalaman peneliti dalam penelitian mengenai pembelajaran terutama dalam pembelajaran apresiasi drama, serta dapat melakukan kajian-kajian lebih lanjut untuk menyusun suatu rancangan pembelajaran apresiasi drama dengan metode pembelajaran kooperatif jigsaw. commit to user 25

BAB II LANDASAN TEORI

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI MELALUI STRATEGI JIGSAW Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Melalui Strategi Jigsaw Pada Siswa Kelas V Sd Negeri Jetak Tahun 2013.

0 2 12

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI MELALUI STRATEGI JIGSAW Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Melalui Strategi Jigsaw Pada Siswa Kelas V Sd Negeri Jetak Tahun 2013.

0 1 15

PENINGKATAN KEMAMPUAN APRESIASI DRAMA DENGAN MEDIA VCD PADA SISWA KELAS VIII E PENINGKATAN KEMAMPUAN APRESIASI DRAMA DENGAN MEDIA VCD PADA SISWA KELAS VIII E SMP MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2010/2011.

0 0 15

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW PADA SISWA KELAS V SD Peningkatan Motivasi Belajar IPA Melalui Penerapan Model Pembelajaran Jigsaw Pada Siswa Kelas V SD Negeri Purworejo Kecamatan Margoyoso Kabupaten Pati Tahu

0 2 16

PENDAHULUAN Peningkatan Motivasi Belajar IPA Melalui Penerapan Model Pembelajaran Jigsaw Pada Siswa Kelas V SD Negeri Purworejo Kecamatan Margoyoso Kabupaten Pati Tahun Pelajaran 2012/2013.

0 1 7

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW PADA SISWA KELAS V SD Peningkatan Motivasi Belajar IPA Melalui Penerapan Model Pembelajaran Jigsaw Pada Siswa Kelas V SD Negeri Purworejo Kecamatan Margoyoso Kabupaten Pati Tahu

0 0 15

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERCERITA MELALUI VCD PADA SISWA KELAS V SD NEGERI PASURUHAN Peningkatan Kemampuan Bercerita Melalui VCD Pada Siswa Kelas V SD Negeri Pasuruhan Kecamatan Kayen Kabupaten Pati Tahun Pelajaran 2012/2013.

0 2 15

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERCERITA MELALUI VCD PADA SISWA KELAS V SD NEGERI PASURUHAN Peningkatan Kemampuan Bercerita Melalui VCD Pada Siswa Kelas V SD Negeri Pasuruhan Kecamatan Kayen Kabupaten Pati Tahun Pelajaran 2012/2013.

0 1 20

Peningkatan Keterampilan Membaca Kalimat Berhuruf Jawa dengan Metode Lagu Dolanan pada Siswa Kelas V SDN Kudur Winong Pati.

0 0 1

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERMAIN DRAMA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK JIGSAW II PADA SISWA KELAS V SDN II MANYARAN KECAMATAN MANYARAN KABUPATEN WONOGIRI TAHUN PELAJARAN 2009/ 2010.

0 0 15