commit to user 74
Kegiatan pelaksanaan tersebut diikuti pula dengan kegiatan pemantauan mengenai segala peristiwa yang terjadi di dalam kelas. Apabila hasilnya dirasa
kurang maksimal belum sesuai dengan indikator ketercapaian yang telah direncanakan, maka peneliti menentukan kembali perencanaan tindakan
selanjutnya untuk siklus berikutnya. Strategi yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif, yang
bertujuan untuk menjelaskan dan menggambarkan realita yang ada. Peneliti mencoba memberikan gambaran dan menjelaskan segala peristiwa dalam
pelaksanaan tindakan serta hasil penelitian dalam bentuk data tertulis.
D. Sumber Data Penelitian
Ada tiga sumber data yang dijadikan sebagai sasaran pengumpulan data serta informasi dalam penelitian ini. Sumber data tersebut, meliputi:
1. Informan Informan atau narasumber dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V
SD Negeri Kudur Kecamatan Winong Kabupaten Pati tahun ajaran 20102011.
2. Peristiwa, yaitu proses kegiatan pembelajaran apresiasi drama yang berlangsung di dalam kelas V SD Negeri Kudur Kecamatan Winong
Kabupaten Pati. 3. Dokumen dan arsip
Dokumen yang dijadikan sumber data pada penelitian ini, meliputi lembar hasil observasi selama proses pembelajaran, hasil tes siswa, daftar nilai,
rencana pelaksanaan pembelajaran RPP, catatan hasil wawancara yang ditranskrip, dan foto kegiatan pembelajaran apresiasi drama.
E. Teknik Pengumpulan Data
Untuk mendapatkan data yang valid dibutuhkan suatu teknik dalam pelaksanan pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi:
1. Observasi, digunakan untuk mengamati secara langsung pada objek penelitian, yaitu proses pembelajaran kooperatif jigsaw di SD Negeri Kudur Kecamatan
commit to user 75
Winong Kabupaten Pati tahun ajaran 20102011. Peneliti terjun langsung dalam pelaksanaan observasi. Pengamatan dilaksanakan sebelum, selama, dan
sesudah siklus berlangsung. 2. Wawancara, wawancara adalah tanya jawab secara langsung dengan
responden untuk mendapatkan jawaban atau data yang diperlukan. Dalam penelitian ini wawancara dilakukan terhadap guru dan siswa untuk menggali
informasi guna memperoleh data yang berkenaan dengan aspek pembelajaran, penentuan tindakan dengan respons yang timbul akibat dari tindakan yang
telah dilakukan. 3. Tes, metode tes digunakan untuk mengumpulkan data kemampuan apresiasi
drama siswa berupa unjuk kerja siswa yang berfungsi untuk mengetahui perkembangan atau keberhasilan tindakan yang telah dilakukan.
4. Dokumentasi, dokumentasi merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara mencatat setiap arsip dan dokumen yang berhubungan
dengan proses pembelajaran apresiasi drama dengan pendekatan kooperatif teknik jiksaw di SD Negeri Kudur Kecamatan Winong Kabupaten Pati tahun
ajaran 20102011. Data dokumentasi merupakan data yang akurat dan dapat dianalisis secara berulang-ulang tanpa mengalami perubahan.
F. Validitas Data
