commit to user 75
Winong Kabupaten Pati tahun ajaran 20102011. Peneliti terjun langsung dalam pelaksanaan observasi. Pengamatan dilaksanakan sebelum, selama, dan
sesudah siklus berlangsung. 2. Wawancara, wawancara adalah tanya jawab secara langsung dengan
responden untuk mendapatkan jawaban atau data yang diperlukan. Dalam penelitian ini wawancara dilakukan terhadap guru dan siswa untuk menggali
informasi guna memperoleh data yang berkenaan dengan aspek pembelajaran, penentuan tindakan dengan respons yang timbul akibat dari tindakan yang
telah dilakukan. 3. Tes, metode tes digunakan untuk mengumpulkan data kemampuan apresiasi
drama siswa berupa unjuk kerja siswa yang berfungsi untuk mengetahui perkembangan atau keberhasilan tindakan yang telah dilakukan.
4. Dokumentasi, dokumentasi merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara mencatat setiap arsip dan dokumen yang berhubungan
dengan proses pembelajaran apresiasi drama dengan pendekatan kooperatif teknik jiksaw di SD Negeri Kudur Kecamatan Winong Kabupaten Pati tahun
ajaran 20102011. Data dokumentasi merupakan data yang akurat dan dapat dianalisis secara berulang-ulang tanpa mengalami perubahan.
F. Validitas Data
Data yang telah digali, dikumpulkan dan dicatat dalam kegiatan penelitan, harus diusahakan kemantapan dan kebenarannya. Oleh karena itu, setiap peneliti
harus bisa memilih dan menentukan cara-cara yang tepat untuk mengembangkan validitas data yang diperolehnya. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan
teknik triangulasi untuk menguji validitas data. Triangulasi yang dilakukan peneliti untuk mencari kebenaran data yang diperolah dari sumber data, yaitu
triangulasi sumber dan triangulasi metode. Triangulasi sumber, yaitu mengumpulkan data sejenis dari sumber yang
berbeda dan membandingkan hasil wawancara dari kebenaran data yang disampaikan informan dan narasumber. Peneliti mengumpulkan data sejenis, yaitu
mengenai pembelajaran apresiasi drama Siswa Kelas V SD Negeri Kudur
commit to user 76
Kecamatan Winong Kabupaten Pati, baik sebelum, selama maupun sesudah siklus berlangsung. Data ini diambil dari berbagai sumber yang berbeda, yaitu dari
siswa, guru, dan pihak-pihak lain yang berkompeten dalam hal ini kepala sekolah serta yang diperoleh dari berbagai sumber dokumen.
Triangulasi metode, yaitu mengumpulkan data sejenis dengan cara berbeda dan membandingkan data yang diambil dengan teknik observasi, wawancara dan
tes untuk mengetahui apakah ada perbedaan data yang dikumpulkan dengan teknik yang berbeda sehingga kebenaran data dapat dipertanggungjawabkan.
Dalam hal ini peneliti mengumpulkan data sejenis, yaitu mengenai pembelajaran apresiasi drama di kelas V SD Negeri Kudur Kecamatan Winong Kabupaten Pati
baik sebelum, selama, dan sesudah siklus berlangsung dengan teknik observasi, wawancara, dan tes.
G. Teknik Analisis Data
Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis kritis. Teknik tersebut mencakup kegiatan untuk mengungkap kelemahan dan
kelebihan kinerja guru dan siswa dalam proses belajar-mengajar yang terjadi di dalam kelas selama penelitian berlangsung. Hasil analisis tersebut kemudian
sebagai dasar untuk menyusun rencana tindakan berikutnya sesuai siklus yang ada. Analisis dilakukan bersamaan dan atau setelah pengumpulan data Sarwiji
Suwandi, 2010: 70.
H. Indikator Ketercapaian Tujuan Pembelajaran
