71
H. Kunci Jawaban LatihanKasusTugas
1. Etnografi adalah penelitian kualitatif yang melakukan studi terhadap kehidupan suatu kelompok masyarakat secara alami untuk mempelajari
dan menggambarkan pola budaya satu kelompok tertentu dalam hal kepercayaan, bahasa, dan pandangan yang dianut bersama dalam
kelompok itu. Sehingga Kajian etnografi memusatkan diri pada penjelajahan kualitatif tentang nilai dan makna dalam konteks
‘keseluruhan cara hidup’, yaitu dengan persoalan kebudayaan, dunia- kehidupan life-worlds dan identitas.
2. EthnografiBaru : Berakar dari ranah antropologi kognitif yang dalam penelitian ini tidak didasarkan semata-mata pada interpretasi
peneliti tetapi merupakan susunan pikiran dari anggota masyarakat yang dikorek keluar oleh peneliti.
Ethnografi Baru Generasi Kedua : Etnografi ini mendefinisikan budaya sebagai yang diamati dalam etnografi. Selain itu juga sebagai proses
belajar yang mereka gunakan untuk megintepretasikan dunia sekeliling mereka dan menyusun strategi perilaku untuk menghadapinya.
3. Langkah pertama adalah menetapkan seorang informan. Langkah kedua adalah melakukan wawancara etnografis.
Langkah ketiga adalah membuat catatan etnografis. Langkah keempat adalah mengajukan pertayaan deskriptif
Langkah kelima adalah melakukan analisis wawancara etnografis. Langkah keenam, yakni membuat analisis domain.
Langkah ketujuh ditempuh dengan mengajukan pertanyaan struktural yang
merupakan tahap
lanjut setelah
mengidentifikasi domain.
Langkah kedelapan adalah membuat analisis taksonomik.
72 Langkah kesembilan yakni mengajukan pertanyaan kontras dimana
makna sebuahsimbol diyakini dapat ditemukan dengan menemukan bagaimana sebuah simbol berbeda dari simbol- simbol yang lain.
Langkah ke sepuluhmembuat analisis komponen Langkah kesebelas menemukan tema-tema budaya.
Langkah kedua belas yakni menulis sebuah etnografi.
73
PERANGKAT PEMBELAJARAN Kegiatan Pembelajaran 1: Model-Model Pembelajaran
Oleh: Indrijati Soerjasih
A. Tujuan
Materi perangkat pembelajaran disajikan untuk membekali peserta diklat tentang konsep-konsep dasar perangkat pembelajaran, ciri-ciri perangkat
pembelajaran. Salah satu dari perangkat pembelajaran adalah model-model pembelajaran. Diharapkan setelah mempelajari materi ini peserta diklat
mampu menjelaskan model-model pembelajaran sesuai dengan teori pembelajaran.
B. Indikator Pencapaian Kompetensi
Setelah mengikuti kegiatan ini, peserta diklat diharapkan dapat: 1. Menjelaskan pengertian model pembelajaran
2. Menjelaskan model-model pembelajaran 3. Mengidentifikasi cirri-ciri model pembelajaran
C. Uraian Materi
Menurut Sardiman A. M. 2004 : 165, guru yang kompeten adalah guru yang mampu mengelola program belajar-mengajar. Mengelola di sini memiliki
arti luas yang menyangkut bagaimana seorang guru mampu menguasai keterampilan dasar mengajar, seperti membuka dan menutup pelajaran,
menjelaskan, memvariasi media, bertanya, memberi penguatan, dan sebagainya, juga bagaimana guru menerapkan
strategi, teori belajar dan pembelajaran, dan melaksanakan pembelajaran yang kondusif. Pendapat
serupa dikemukakan oleh Colin Marsh 1996:10 yang menyatakan bahwa guru harus memiliki kompetensi mengajar, memotivasi peserta didik,
membuat model
instruksional, mengelola
kelas, berkomunikasi,
74 merencanakan pembelajaran, dan mengevaluasi. Semua kompetensi tersebut
mendukung keberhasilan guru dalam mengajar.
1. Pengertian Pembelajaran
Dalam dunia pendidikan sering menyebutkan istilah pembelajaran. Pembelajaran tidak hanya berlaku dibangku sekolah saja namun diluar
lingkungan sekolah. Berikut ini pengertian pembelajaran yang dikemukakan oleh sebagian para ahli dibidangnya.
a. Menurut Permendikbud N0.103 Tahun 2014, pembelajaran merupakan suatu proses pengembangan potensi dan pembangunan karakter setiap
peserta didik sebagai hasil dari sinergi antara pendidik yang
berlangsung di sekolah, keluarga dn atau masyarakat..
b. Menurut Dimyati dan Mudjiono Syaiful Sagala, 2011: 62 pembelajaran adalah kegiatan guru secara terprogram dalam desain instruksional,
untuk membuat belajar secara aktif, yang menekankan pada
penyediaan sumber belajar.
c. Konsep pembelajaran menurut Corey Syaiful Sagala, 2011: 61 adalah suatu proses dimana lingkungan seseorang secara sengaja dikelola
untuk memungkinkan ia turut serta dalam tingkah laku tertentu dan
dalam kondisi-kondisi khusus.
Berdasarkan pengertian diatas, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa pembelajaran adalah usaha sadar dari guru untuk membuat peserta didik
belajar, yaitu terjadinya perubahan tingkah laku pada diri siswa yang belajar, dimana perubahan itu dengan didapatkannya kemampuan baru
yang berlaku dalam waktu yang relative lama dan karena adanya usaha. 2. Pengertian Model Pembelajaran
Merupakan carateknik penyajian yang digunakan guru dalam proses pembelajaran agar tercapai tujuan pembelajaran http:Panduanguru.com.
Briggs 1978;23 menjelaskan model adalah seperangkat prosedur yang berurutan untuk mewujudkan suatu proses, seperti penilaian kebutuhan,
pemilihan media dan evaluasi. Wawan dana Sasmita dalam makalahnya yang berjudul “Model
Pembelajaran dan pendekatannya ” mencantumkan pendapat Joyce Weil
Kategori