6
2. Manfaat Media Pembelajaran
Penggunaan media pembelajaran oleh guru mutlak dilakukan Manfaat atau kelebihan media pembelajaran menurut Dra. Sumiati antara
lain: a.
Menjelaskan materi pembelajaran atau obyek yang abstrak menjadi konkrit.
b. Memberikan pengalaman nyata dan langsung karena siswa dapat
berkomunikasi dan berinteraksi dengan lingkungan tempatnya belajar. c.
Mempelajari materi pembelajaran secara berulang-ulang. d.
Memungkinkan adanya persamaan pendapat atau persepsi yang benar terhadap suatu materi pembelajaran atau obyek.
e. Menarik perhatian siswa, sehingga membangkitkan minat, motivasi,
aktivitas dan kreativitas belajar siswa. f.
Membantu siswa belajar secara individual, kelompok atau klasikal. g.
Materi pembelajaran lebih lama diingat dan mudah untuk diungkapkan kembali dengan cepat dan tepat.
h. Mempermudah dan mempercepat guru menyajikan materi
pembelajaran dalam proses pembelajaran, sehingga memudahkan siswa untuk mengerti dan memahaminya.
i. Mengatasi keterbatasan ruang, waktu, dan indra
1 Mengatasi keterbatasan ruang
a Mempelajari materi pembelajaran berupa obyek yang terlalu
besar. b
Mempelajari materi pembelajaran yang terlalu jauh. c
Mempelajari materi pembelajaran atau obyek yang berbahaya. 2
Mengatasi keterbatasan waktu a
Mempelajari materi pembelajaran yang pernah terjadi beberapa tahun lalu.
b Mempelajari materi pembelajaran atau obyek yang sudah
punah. 3
Mengatasi keterbatasan indra a
Mempelajari materi pembelajaran atau obyek yang terlalu kecil atau terlalu besar.
7
b Mempelajari materi pembelajaran atau obyek yang gerakannya
terlalu cepat atau terlalu lambat.
5
Manfaat media yang lain adalah: a
Memperjelas pesan agar tidak terlalu verbalistik b
Membatasi keterbatasan ruang, waktu, tenaga, daya indra c
Menimbulkan gairah belajar, interaksi lebih langsung antara murid dengan sumber belajar
d Memungkinkan anak belajar mandiri
e Memberi rangsangan yang sama, mempersamakan pengalaman dan
menimbulkan persepsi yang sama
6
Menurut Kemp and Dayton, 1985 manfaat media adalah: a
Penyampaian pesan lebih berstandar b
Pembelajaran lebih menarik c
Pembelajaran lebih interaktif d
Waktu pelaksanaan pembelajaran lebih diperpendek e
Kualitas pembelajaran lebih ditingkatkan f
Proses pembelajaran dapat dilangsungkan kapanpun dan dimanapun g
Sikap positif siswa terhadap materi pembelajaran h
Peran guru berubah ke arah positif
7
Dalam kaitannya dengan fungsi media pembelajaran dapat ditekankan beberapa hal sebagai berikut ini:
1 Penggunaan media pembelajaran bukan merupakan fungsi tambahan,
tetapi memiliki fungsi tersendiri sebagai sarana bantu untuk mewujudkan situasi pembelajaran yang efektif.
2 Media pembelajaran merupakan bagian integral dari keseluruhan
proses pembelajaran. Hal ini mengandung pengertian bahwa media pembelajaran sebagai salah satu komponen yang tidak berdiri sendiri
tetapi saling berhubungan dengan komponen lainnya dalam rangka menciptakan situasi belajar yang diharapkan.
5
Madjid, Abdul 2012. Perencanaan Pembelajaran. Bandung: Rosda.
6
Susilana, op.cit.h. 9
7
Ibid h. 10
8
3 Media pembelajjaran dalam penggunaannya harus relevan dengan
kompetensi yang ingin dicapai dan isi pembelajaran itu sendiri. 4
Media pembelajaran bukan berfungsi sebagai alat hiburan, dengan demikian tidak diperkenankan menggunakannya hanya sekedar untuk
permainan atau memancing perhatian siswa. 5
Media pembelajaran berfungsi untuk mempercepat proses belajar. 6
Media pembelajaran berfungsi untuk meningkatkan kualitas proses belajar mengajar.
7 Media pembelajaran meletakkan dasar-dasar konkret untuk berfikir,
oleh karena itu dapat mengurangi terjadinya penyakit verbalisme
8
. Selain fungsi-fungsi di atas, media pembelajaran ini juga memiliki
nilai dan manfaat sebagai berikut: 1
Membuat konkrit konsep-konsep yang abstrak. 2
Menghadirkan obyek-obyek yang terlalu berbahaya atau sukar didapat ke dalam lingkungan belajar.
3 Menampilkan obyek yang terlalu besar atau terlalu kecil.
4 Memperlihatkan gerakan yang terlalu cepat atau terlalu lambat.
9
3. Klasifikasi Media
Media dapat diklasifikasikan menjadi: a.
Media grafis, contohnya grafik, diagram, bagan, sketsa, poster b.
Media bahan cetak c.
Media gambar diam d.
Media proyeksi diam e.
Media audio f.
Film g.
Televisi h.
Multimedia
10
8
Ibid h. 10
9
Ibid h. 10
10
Masitoh, Laksmi Dewi. 2009. Strategi Pembelajaran. Jakarta: Dirjen PAI Depag RI.
Kategori