79
apabila ada yang bertanya, dan guru memberikan penguatan saat ada kelompok yang maju. Sintak guru memberikan skor dan memberikan penghargaan terhadap
kelompok terbaik team score and team recognition,guru memberikan motivasi kepada siswa dan memberikan semangat kepada kelompok yang belum mendapat-
kan penghargaan. Sintak menutup pelajaran, guru melakukan refleksi.
3.2.3.2 Pelaksanaan Tindakan
Pelaksanaan tindakan pada siklus III dengan KD 7.4 yaitu mendeskrip- sikan proses daur air dan kegiatan manusia yang dapat mempengaruhinya,
langkah- langkahnya sebagai berikut: a.
Guru mempersiapkan siswa untuk menerima pelajaran. Tahap ini meliputi:
Siswa dikondisikan oleh guru untuk siap mengikuti proses pembelajaran seperti memberi salam, berdoa, mengecek kehadiran
siswa dan mempersiapkan sumber dan media belajar.
Guru melakukan apersepsi dengan bertanya kepada siswa “Akhir-akhir ini kita memasuki musim penghujan. Siapa disini yang tahu dari mana
asalnya hujan?”.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. b.
Guru memberikan pre-test kepada siswa untuk mendapatkan skor awal placement test. Tahap ini meliputi:
Siswa mengerjakan soal pre-test.
Siswa mengerjakan soal pre-test sesuai batas waktu yang ditentukan.
80
Guru menggali pengetahuan awal siswa dengan memberikan pre-test
sebagai penentu penempatan kelompok
Memberikan ketentuan batas waktu pengerjaan c.
Guru membentuk kelompok heterogen dengan terdiri 4-5 siswa teams. Tahap ini meliputi:
Siswa menerima dan bergabung dengan kelompok yang telah
ditentukan oleh guru.
Membagi kelas ke dalam kelompok kecil dengan anggota 4-5 siswa secara heterogen.
Guru membagi kelompok sesuai dengan hasil kuispre-test yang telah
dilakukan. d.
Guru menjelaskan materi dengan bantuan media audiovisual teaching group. Tahap ini meliputi:
Siswa memperhatikan penyampaian materi dari guru bantuan media
audiovisual.
Siswa berani bertanya mengenai materi yang belum jelas.
Guru menjelaskan materi dengan bantuan media audiovisual. e.
Berkelompok mengerjakan LKS team study. Tahap ini meliputi:
Siswa mengerjakan LKS yang diberikan oleh guru dalam kelompok.
Guru membimbing dan mengarahkan siswa dalam melaksanakan diskusi kelompok.
Guru membantu kesulitan siswa yang kesulitan secara individu.
81
f. Mempresentasikan hasil diskusi kelompok student creatives. Tahap ini
meliputi:
Siswa mempresentasikan hasil diskusi.
Siswa menawarkan apabila ada yang bertanya.
Guru membimbing siswa memaparkan hasil diskusi.
Guru memberikan penguatan saat ada kelompok yang maju.
g. Guru mengevaluasi diskusi yang telah dilakukan dan melakukan tanya
jawab mengenai materi yang kurang dipahami whole class unit. Tahap ini meliputi:
Siswa memperhatikan penjelasan guru setelah selesai diskusi.
Guru mengevaluasi diskusi yang telah dilakukan dan melakukan tanya
jawab mengenai materi yang kurang dipahami.
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menjawab pertanyaan dari temannya.
h. Guru memberikan skor dan memberikan penghargaan terhadap kelompok
terbaik team score and team recognition. Tahap ini meliputi:
Siswa menerima skor dan menerima penghargaan dari guru.
Siswa memotivasi kepada teman yang masih kurang.
Guru memberikan penghargaan kepada kepada kelompok terbaik.
Guru memberikan umpan balik kepada siswa yang berprestasi maupun yang masih kurang.
Guru memberikan motivasi kepada siswa.
82
Guru memberikan semangat kepada kelompok yang belum mendapatkan penghargaan.
i. Guru memberikan post test untuk dikerjakan siswa secara individu fact
test. Tahap ini meliputi:
Siswa mengerjakan soal post test.
Guru memberikan soal post test kepada siswa. j.
Menutup pelajaran. Tahap ini meliputi:
Bersama-sama dengan siswa membuat kesimpulan pembelajaran.
Melakukan refleksi
.
Memberikan PR atau tugas rumah kepada siswa.
Menyampaikan rencana materi pembelajaran pada pertemuan
berikutnya.
3.2.3.3 Observasi
