83
3.2.3.4 Refleksi
a. Dalam pembelajaran siklus III sudah sesuai dengan sintak pembelajaran
IPA melalui model TAI berbantuan media audiovisual dengan baik. b.
Keterampilan guru, aktivitas siswa dan hasil belajar sudah mencapai indikator keberhasilan yang telah ditetapkan sehingga penelitian ini
dicukupkan pada siklus III.
3.3 Subjek Penelitian
Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas VA SDN Wonosari 02 Semarang, dengan jumlah siswa sebanyak 39 siswa yang terdiri dari 21 siswa
laki-laki dan 18 siswa perempuan.
3.4 Variabel Penelitian
Variabel-variabel yang dikaji dalam penelitian ini adalah sebagai berikut. a.
Variabel tindakan dalam penelitian ini adalah model TAI berbantuan media audiovisual. Model TAI dikembangkan berdasarkan teori
konstrutivisme yang mempertimbangkan seoptimal mungkin proses keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Sedangkan media
audiovisual merupakan media penyaluran pesan dengan memanfaatkan indera pendengaran dan penglihatan. Model TAI berbantuan media
audiovisual dapat diartikan sebagai suatu model kooperatif berbasis pada teori kontruktivisme yang mengadaptasi pembelajaran terhadap
84
perbedaan individual berkaitan dengan kemampuan maupun pencapaian prestasi siswa dengan bantuan media audiovisual.
b. Variabel masalah dalam penelitian ini meliputi: keterampilan guru,
aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA dengan model TAI berbantuan media audiovisual pada kelas VA SDN
Wonosari 02 Semarang. 1
Keterampilan guru adalah keterampilan dasar yang harus dimiliki guru dalam pembelajaran IPA pada KD 5.2 yaitu menjelaskan
pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan lebih mudah dan lebih cepat, KD 7.2 yaitu mengidentifikasi jenis-jenis tanah, dan KD
7.4 yaitu mendeskripsikan proses daur air dan kegiatan manusia yang dapat mempengaruhinya, melalui model TAI berbantuan media
audiovisual yang indikatornya meliputi: 1 keterampilan membuka pelajaran meliputi: mempersiapkan siswa menerima pelajaran; 2
keterampilan menjelaskan meliputi: menjelaskan materi dengan bantuan media audiovisual; 3 keterampilan bertanya meliputi:
menggali pengetahuan awal siswa dengan memberikan pre-test sebagai penentu penempatan kelompok, mengevaluasi diskusi yang
telah dilakukan dan melakukan tanya jawab mengenai materi yang kurang dipahami; 4 keterampilan mengelola kelas meliputi:
membagi kelas ke dalam kelompok kecil dengan anggota 4-5 siswa secara heterogen; 5 keterampilan membimbing diskusi kelompok
kecil meliputi: membimbing dan mengarahkan siswa dalam
85
melaksanakan diskusi kelompok, membimbing siswa memaparkan hasil diskusi; 6 keterampilan memberi penguatan meliputi:
memberikan penghar-gaan kepada kepada kelompok terbaik; 7 keterampilan menutup pelajaran meliputi: memberikan soal post test
kepada siswa, menutup pelajaran. 2
Aktivitas siswa dalam penelitian ini adalah segala tindakan yang dilakukan siswa yang merupakan respon dari rangsangan yang
diberikan oleh lingkungan guru, sumber belajar, dan siswa lain dalam pembelajaran IPA pada KD 5.2 yaitu menjelaskan pesawat
sederhana yang dapat membuat pekerjaan lebih mudah dan lebih cepat, KD 7.2 yaitu mengidentifikasi jenis-jenis tanah, dan KD 7.4
yaitu mendeskripsikan proses daur air dan kegiatan manusia yang dapat mempengaruhinya, melalui penerapan model TAI berbantuan
media audiovisual pada siswa kelas V SD dengan indikator sebagai berikut: 1 emotional activities meliputi: kesiapan dalam mengikuti
pembelajaran, menerima skor dan menerima penghargaan dari guru, menanggapi guru dalam menutup pembelajaran; 2 listening
activities meliputi: memperhatikan penjelasan guru setelah selesai diskusi; 3 visual activities: memperhatikan penyampaian materi
dari guru bantuan media audiovisual; 4 oral activities meliputi: mengerjakan LKS yang diberikan oleh guru dalam kelompok; 5
mental activities meliputi: mempresentasikan hasil diskusi.; 6 motor activities meliputi: menerima dan bergabung dengan
86
kelompok yang telah ditentukan oleh guru berdasarkan nilai pre-test; serta 7 writing activities meliputi: mengerjakan soal pre-test,
mengerjakan soal post test. 3
Hasil belajar dalam penelitian ini diartikan sebagai prestasi belajar siswa dalam pembelajaran IPA melalui penerapan model TAI
berbantuan media audiovisual pada siswa kelas V SD yang diukur secara kuantitatif untuk aspek kognitif dengan ranah: 1 ingatan; 2
pemahaman; 3 penerapan; dengan KD 5.2 yaitu menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan lebih mudah dan
lebih cepat, KD 7.2 yaitu mengidentifi-kasi jenis-jenis tanah, dan KD 7.4 yaitu mendeskripsikan proses daur air dan kegiatan manusia
yang dapat mempengaruhinya.
3.5 Data dan Teknik Pengumpulan Data
Kategori