45
Sedangkan model TAI berbantuan media audiovisual dapat diartikan sebagai suatu model kooperatif berbasis pada teori kontruktivisme yang
mengadaptasi pembelajaran terhadap perbedaan individual berkaitan dengan kemampuan maupun pencapaian prestasi siswa dengan bantuan media
audiovisual.
2.1.7.2 Teori Belajar yang Mendasari Model TAI Berbantuan Media
Audiovisual
Teori belajar yang mendasari pembelajaran IPA dengan model TAI berbantuan media audiovisual adalah teori belajar konstruktivisme kognitif.
Salah satu teori atau pandangan yang sangat terkenal berkaitan dengan teori konstruktivisme adalah teori perkembangan mental Piaget. Teori belajar
tersebut berkenaan dengan kesiapan anak untuk belajar, yang dikemas dalam tahap perkembangan intelektual dari lahir hingga dewasa. Piaget yang dikenal
sebagai konstruktivis pertama menegaskan bahwa pengetahuan tersebut dibangun dalam pikiran anak melalui asimilasi dan akomodasi. Asimilasi adalah penyerapan
informasi baru dalam pikiran. Sedangkan, akomodasi adalah penyusunan kembali struktur pikiran karena adanya informasi baru, sehingga informasi tersebut
mempunyai tempat Jauhar, 2011: 40. Winatraputra 2008: 6.8 menjelaskan pentingnya berbagai faktor internal
seseorang seperti tingkat kematangan berfikir, pengetahuan yang telah dimiliki sebelumnya, konsep diri, dan keyakinan dalam proses belajar. Berbagai faktor
46
internal tersebut mengindikasikan kehidupan psikologis seseorang, serta bagai- mana dia mengembangkan struktur dan strategi kognitif, dan emosinya.
Berkaitan dengan anak dan lingkungan belajarnya menurut pandangan konstruktivisme, Jauhar 2011: 40 mengajukan karakteristik sebagai berikut:
a. Siswa tidak dipandang sebagai suatu yang pasif melainkan memiliki tujuan.
b. Belajar mempertimbangkan seoptimal mungkin proses keterlibatan siswa.
c. Pengetahuan bukan sesuatu yang datang dari luar melainkan dikonstruksi
secara personal. d.
Pembelajaran bukanlah transmisi pengetahuan, melainkan melibatkan pengaturan situasi kelas.
e. Kurikulum bukanlah sekedar dipelajari, melainkan seperangkat pembelaja-
ran, materi, dan sumber. Berdasarkan penjelasan diatas, dapat disimpulkan bahwa model
pembelajaran TAI berbantuan media audiovisual merupakan pembelajaran yang didasarkan oleh teori kontruktivisme kognitif. Teori kontruktivisme memandang
bahwa pengetahuna tidak diperoleh secara pasif oleh siswa, melainkan melalui tindakan. Perkembangan kognitif anak bergantung pada seberapa jauh mereka
aktif memanipulasi dan berinteraksi dengan lingku-ngannya.
2.1.7.3 Tujuan Model TAI Berbantuan Media Audiovisual
