62 Rancangan penelitian dalam PTK ini dapat diuraikan sebagai berikut:
3.1.1 Perencanaan
Perencanaan adalah mengembangkan rencana tindakan yang secara kritis untuk meningkatkan apa yang telah terjadi. Rencana penelitian tindakan kelas
hendaknya tersusun dan dari segi definisi harus prospektif pada tindakan, rencana itu harus memandang ke depan Kunandar, 2010: 71.
Tahap perencanaan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: a.
Menelaah standar kompetensi dan kompetensi dasar bersama tim kolaborasi.
b. Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP dengan KD 5.2
yaitu menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan lebih mudah dan lebih cepat, KD 7.2 yaitu mengidentifikasi jenis-jenis
tanah, dan KD 7.4 yaitu mendeskripsikan proses daur air dan kegiatan manusia yang dapat mempengaruhinya.
c. Menyiapkan sumber dan alat peraga yang dibutuhkan dalam
pembelajaran, berupa video, slide bersuaravideo dan sumber berupa buku untuk siswa Sekolah Dasar kelas V, Buku Sekolah Elektronik
BSE IPA kelas V. d.
Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati keterampilan guru dan aktivitas siswa dalam pembelajaran IPA.
e. Menyiapkan lembar catatan lapangan.
f. Menyusun kisi-kisi dan soal evaluasi berupa tes tertulis beserta kunci
jawaban untuk mengetahui hasil belajar siswa.
63
3.1.2 Pelaksanaan Tindakan
Tindakan yang dimaksud disini adalah tindakan yang dilakukan secara sadar dan terkendali, yang merupakan variasi praktik yang cermat dan bijaksana.
Pelaksanaan PTK adalah sebagai tindakan yang dikerjakan guru dalam upaya memecahkan masalah yang disusun dalam perencanaan Sanjaya, 2011: 76.
Pelaksanaan PTK dalam penelitian ini dilakukan dalam 3 dua siklus dengan masing-masing siklus terdiri dari 1 satu pertemuan. Siklus I dilakukan
dengan KD 5.2 yaitu menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan lebih mudah dan lebih cepat. Siklus II dilakukan dengan KD 7.2 yaitu
mengidentifikasi jenis-jenis tanah. Siklus III dilakuan dengan KD 7.4 yaitu mendeskripsikan proses daur air dan kegiatan manusia yang dapat mempenga-
ruhinya. Ketiga siklus dilaksanakan dengan model TAI berbantuan media audiovisual pada pembelajaran IPA di kelas VA SDN Wonosari 02 Semarang.
3.1.3 Pengamatanobservasi
Kategori