Rumusan Masalah Pemecahan Masalah Tujuan Penelitian

9

1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka rumusan masalah yang diangkat dalam penelitian tindakan kelas ini adalah: a. Bagaimanakah cara meningkatkan kualitas pembelajaran IPA pada KD 5.2, KD 7.2, dan KD 7.4 melalui model TAI berbantuan media audiovisual pada siswa kelas VA SDN Wonosari 02 Semarang? b. Bagaimanakah pelaksanaan model TAI berbantuan media audiovisual dalam meningkatkan keterampilan guru pada pembelajaran IPA KD 5.2, KD 7.2, dan KD 7.4 kelas VA SDN Wonosari 02 Semarang? c. Bagaimanakah pelaksanaan model TAI berbantuan media audiovisual dalam meningkatkan aktivitas siswa pada pembelajaran IPA KD 5.2, KD 7.2, dan KD 7.4 kelas VA SDN Wonosari 02 Semarang? d. Bagaimanakah pelaksanaan model TAI berbantuan media audiovisual dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA KD 5.2, KD 7.2, dan KD 7.4 kelas VA SDN Wonosari 02 Semarang?

1.3 Pemecahan Masalah

Tahap pembelajaran model TAI yang diadopsi dari pendapat Slavin dalam Shoimin, 2014: 201, berikut ini adalah sintak pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran TAI berbantuan media audiovisual: a. Guru mempersiapkan siswa untuk menerima pelajaran. b. Guru memberikan pre-test kepada siswa untuk mendapatkan skor awal placement test. 10 c. Guru membentuk kelompok heterogen dengan terdiri 4-5 siswa teams. d. Guru menjelaskan materi dengan bantuan media audiovisual teaching group. e. Berkelompok mengerjakan LKS team study. f. Mempresentasikan hasil diskusi kelompok student creatives. g. Guru mengevaluasi diskusi yang telah dilakukan dan melakukan tanya jawab mengenai materi yang kurang dipahami whole class unit. h. Guru memberikan skor dan memberikan penghargaan terhadap kelompok terbaik team score and team recognition. i. Guru memberikan post test untuk dikerjakan siswa secara individu fact test. j. Menutup pelajaran.

1.4 Tujuan Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan sebagai berikut: a. Meningkatkan kualitas pembelajaran IPA pada KD 5.2, KD 7.2, dan KD 7.4 melalui model TAI berbantuan media audiovisual pada siswa kelas VA SDN Wonosari 02 Semarang. b. Mendeskripsikan pelaksanaan model TAI berbantuan media audiovisual dalam meningkatkan keterampilan guru pada pembelajaran IPA KD 5.2, KD 7.2, dan KD 7.4 kelas VA SDN Wonosari 02 Semarang. 11 c. Mendeskripsikan pelaksanaan model TAI berbantuan media audiovisual dalam meningkatkan aktivitas siswa pada pembelajaran IPA KD 5.2, KD 7.2, dan KD 7.4 kelas VA SDN Wonosari 02 Semarang. d. Mendeskripsikan pelaksanaan model TAI berbantuan media audiovisual dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA KD 5.2, KD 7.2, dan KD 7.4 kelas VA SDN Wonosari 02 Semarang.

1.5 Manfaat Penelitian