b. Tujuan Ilmu Pengetahuan Sosial
Tujuan IPS adalah agar siswa mampu mengembangkan pengetahuan, pemahaman, dan kemampuan analisis terhadap kondisi
sosial masyarakat dalam memasuki kehidupan bermasyarakat yang dinamis Depdikbud, 2007. Tujuan IPS, secara umum dikemukakan oleh
Fanton dalam Taneo 2010: 26, adalah mempersiapkan anak didik menjadi warga Negara yang baik, mengajar anak didik agar mempunyai
kemampuan berpikir dan dapat melanjutkan kebudayaan bangsa, Sedangkan Clark dalam bukunya, social studies in secondary School, A
Hand Book 1973 menyatakan bahwa studi sosial menitik beratkan pada perkembangan individu yang dapat memahami interaksi antar mereka.
Sedangkan secara rinci Oemar Hamalik dalam Hidayati, dkk 2008: 1-24 merumuskan tujuan pendidikan IPS berorientasi pada tingkah laku para
siswa, yaitu: 1 pengetahuan dan pemahaman, 2 sikap hidup belajar, 3 nilai-nilai sosial dan sikap, 4 keterampilan.
Berkaitan dengan hal tersebut, Kurikulum 2006 di tingkat SD menyatakan bahwa pengetahuan sosial bertujuan untuk:
a. mengenal konsep-konsep yang berkaitan dengan kehidupan
masyarakat dan lingkungannya. b. memiliki kemampuan dasar untuk berpikir logis dan kritis, rasa ingin
tahu, inkuiri, memecahkan masalah, dan keterampilan dalam kehidupan sosial.
c. memiliki komitmen dan kesadaran terhadap nilai-nilai sosial dan kemanusiaan.
d. memiliki kemampuan berkomunikasi, bekerjasama, dan berkompetisi dalam masyarakat yang majemuk, di tingkat lokal, nasional dan
global. BSNP, 2006:82
c. Ruang Lingkup Ilmu Pengetahuan Sosial
Ruang lingkup mata pelajaran IPS meliputi aspek-aspek sebagai berikut:
1 Manusia, tempat, dan lingkungan.
2 Waktu, keberlanjutan, dan perubahan.
3 Sistem sosial dan budaya.
4 Perilaku ekonomi dan kesejahteraan.
B. Kajian Empiris
Penelitian ini didasarkan pada hasil penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti terhadap metode Demonstrasi dalam meningkatkan prestasi belajar IPS
yaitu keterampilan guru dalam mengelola kelas, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa. Adapun hasil penelitian tersebut antara lain:
1. Penelitian yang dilakukan oleh Ngatijan. 2009. Peningkatan keterampilan
berbicara bahasa jawa ragam krama, melalui metode demonstrasi pada siswa kelas IV SD Negeri Bangetayu Wetan 03. Dari pembahasan yang
Kategori