evaluasi pos tes siklus II. Perencanaan dalam tindakan siklus II adalah sebagai berikut:
a Membuat rencana perbaikan pelaksanaan pembelajaran sesuai
rekomendasi hasil refleksi siklus I. b
Menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran RPP dengan materi pemanfaatan sumber daya alam terhadap kegiatan ekonomi.
c Membuat dan menyiapkan media pembelajaran
d Menyiapkan lembar observasi keterampilan guru dan lembar observasi
aktivitas siswa. e
Menyiapkan soal evaluasi pos tes.
b. Pelaksanaan
Tindakan siklus II dilaksanakan pada hari rabu 20 April 2011 dengan alokasi waktu 3 jam pelajaran 3 x 35 menit. Pembelajaran IPS materi
pemanfaatan sumber daya alam terhadap kegiatan ekonomi, dimulai pada pukul 07.00-08.45 WIB.
Dalam tahap pelaksanaan penelitian siklus II, dilakukan kolaborasi dengan guru mitra observer untuk mengamati proses pembelajaran yang
dilakukan peneliti. sehingga terlaksana langkah-langkah pembelajaran sebagai berikut:
1 Pra Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran dimulai dengan guru menyiapkan media, mengucapkan salam.
Guru :
“Assalamu’alaikum Warohmatullahiwabarokatu” Siswa
: “Wa’alaikumsalam Warohmatullahiwabarokatu” Guru
: “Selamat pagi anak-anak” Siswa
: “Selamat pagi Bu” Guru mengajak siswa untuk bersama-sama berdoa.
Guru : “Sebelum pelajaran dimuali, ketua kelas pimpin doa.”
Siswa : “Iya Bu”
Selanjutnya guru mengkondisikan kelas secara fisik yaitu dengan mengajak siswa untuk merapikan tempat duduk.
Guru : “Sekarang rapikan tempat duduk dan meja kalian
masing- masing.”
Siswa : “Iya Bu”
Setelah siswa mampu dikondisikan, guru mengabsen siswa yang tidak masuk sekolah.
Siswa : “Iya Bu”
Guru : “Siapa hari ini yang tidak masuk?”
Siswa : “Masuk semua Bu’
2 Kegiatan Awal
Pada kegiatan awal ini guru memberikan apersepsi kepada siswa dengan menanyakan kepada siswa siapa yang pernah pergi ke toko
sepatu. Hal ini dilakukan untuk membangun pengetahuan awal siswa tentang hasil produksi.
Guru : “Siapa diantara kalian yang pernah pergi ke toko sepatu?”
Siswa : “Saya bu….. Saya bu….”
Guru : “Iya Adit dan Tasya, apa yang kamu lakukan disana?”
Siswa : “ Adit : Saya disana melihat banyak sepatu dan memilih-
milihnya bu. ”
“Tasya: Saya membelinya bu.” Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan hari
itu, supaya siswa mengetahui hal-hal apa saja yang ingin dicapai pada pembelajaran tersebut.
Guru : “Hari ini kita akan belajar tentang pemanfaatan sumber
daya alam. Dari penjelasan ibu nanti diharapkan kalian dapat menyebutkan kegiatan pemanfaatan sumber daya
alam itu ada apa saja dan adakah di lingkungan ini yang melakukan salah satu kegiatan tersebut.
” 3
Kegiatan Inti Pada kegiatan inti dibagi menjadi tiga tahap yaitu tahap
eksplorasi, elaborasi,
konfirmasi dengan
penjelasan proses
pembelajaran sebagai berikut :
a. Eksplorasi
