Guru : “ Dalam mengerjakan LKS kalian harus
mengerjakan sesuai
dengan hasil
pekerjaan kelompok lain yang sudah tertempel pada dinding.”
Siswa : “ Iya bu…..”
c. Konfirmasi
Pada kegiatan konfirmasi guru memberikan umpan balik dari diskusi yaitu dengan memancing pertanyaan-pertanyaan untuk
mengembangkan pengetahuan siswa sesuai dengan materi yang didiskusikan. Guru memberi motivasi pada siswa dengan
memberikan penghargaan berupa pujian baik secara kelompok maupun individu.
Guru : “Kalian sudah melaksanakan permainan dengan
baik, sebagian besar dari kalian sudah mampu mencari kartu kata jenis pekerjaan yang sesuai dengan gambar
kondisi alam pada kotak jenis pekerjaan. Untuk itu perwakilan dari kelompok silahkan maju untuk
mempresentasikan hasil diskusinya. Guru
: “ Ayo perwakilan kelompok 1 dan 4 maju untuk presentasi?”
Siswa : “ Baik bu….”
Guru : “ Tepuk tangan untuk kelompok 1 dan 4 yang sudah
berani mempresentasikan hasil diskusinya. Selain itu ibu
juga akan memberikan bintang penghargaan untuk perwakilan kelompok yang berani maju.
” 4
Kegiatan Akhir Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan materi yang
telah dipelajari. Guru
: “Bagaimana kesimpulan dari pembelajaran hari ini, siapa yang bisa tunjuk jari?”
Siswa : “Saya bu.”
Guru : “Iya apa anak-anak?”
Siswa : “ Kondisi alam mempengaruhi setiap pekerajaan
masyarakat yang tinggal di daerah itu bu.” Guru
: “ Iya bagus” “ Contohnya apa anak-anak?”
Siswa : “ Dataran tinggi masyarakatnya banyak yang menjadi
petani perkebunan dan peternak .”
Guru : “ Iya benar”
Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menanyakan tentang materi yang belum dimengerti. Hal ini dilakukan guru untuk
mengetahui sejauh mana siswa mampu menerima materi pada pembelajaran tersebut. Kegiatan selanjutnya guru melakukan evaluasi
berupa tes uji kompetensi secara tertulis. Pelaksanaan tes uji kompetensi harus dikerjakan secara individu oleh semua siswa. Tes uji
kompetensi dikumpulkan sesuai dengan batas waktu yang ditentukan.
Guru mengakhiri pembelajaran dengan berdoa bersama dan mengucapkan salam.
Guru : “Pembelajaran hari ini cukup sekian, mari salah
satu dari kalian pimpin doa” Siswa
: “Iya Bu” Dalam Penerapan Pendekatan PAKEM dengan Metode Demonstrasi
guru mengajak siswa agar mempunyai tanggung jawab terhadap tugasnya masing-masing serta melatih siswa untuk berdiskusi agar mereka dapat
bekerjasama dan bertukar pendapat sesama anggota kelompok. Dalam Penerapan Pendekatan PAKEM dengan Metode Demonstrasi guru hanya
membimbing seperlunya pada siswa karena langkah-langkah diskusinya sudah didemonstrasikan diawal pelajaran.
Setelah proses pembelajaran siklus III selesai. Seluruh data yang didapat dari proses pembelajaran berlangsung yaitu keterampilan guru,
aktivitas siswa dan hasil belajar siswa selanjutnya didiskusikan dengan observer guru mitra untuk diketahui kekurangan dan kelebihannya sebagai
acuan perencanaan siklus berikutnya.
c. Observasi