Manfaat Praktis Manfaat Penelitian
sebesar 67,9 dengan kategori cukup. Siklus II dengan rata-rata kelas
sebesar 83,5 dengan kategori baik.
2. Aqip 2009 dalam penelitiannya yang berjudul Peningkatan Kemampuan
Bermain Drama dengan Metode Role Playing pada Siswa Kelas V SD Negeri Wandan Kemiri Klambu Grobogan. Penelitian ini terdiri atas dua
siklus. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan kemampuan bermain drama dengan menggunakan metode role playing pada siswa
kelas V. Keterampilan meningkat dari siklus I dengan rata-rata kelas sebesar 63,7 dan termasuk kategori cukup. Siklus II dengan rata-rata kelas
sebesar 76,6 dan termasuk kategori baik.
3. Sholihah 2009 dalam penelitiannya yang berjudul Peningkatan
Kemampuan Bermain Drama dengan Pendekatan Pembelajaran Aktif Kreatif Efektif. Penelitian ini terdiri atas dua siklus. Hasil penelitian ini
menunjukkan adanya peningkatan kemampuan bermain drama dengan menggunakan pendekatan pembelajaran aktif kreatif efektif menyenangkan
pada siswa kelas V. Keterampilan meningkat dari siklus I dengan rata-rata
kelas sebesar 69,18. Siklus II dengan rata-rata kelas sebesar 79,77.
4. Deirdre 2013 dalam penelitiannya yang berjudul Cerita dari Lima
Negara: Latar Belakang dan Kepercayaan dalam Menjalankan Pelayanan Guru Dasar pada Pendidikan Drama melalui Lima Negara. Persepsi latar
belakang dan kepercayaan mereka pada pendidikan drama dengan hubungannya pada 5 negara Australia, Afrika Selatan, Namibia, Amerika ,
dan Irlandia dalam meneliti perbedaan antara setiap negara ada perbedaan signifikan pada data statistik dengan tujuan pendapat dari guru sebelum
pelayanan dari negara yang berbeda dalam hubungannya dengan latar
belakang dan kepercayaan pada pendidikan drama.