Ciri-Ciri Drama Pengertian dan Hakikat Drama

peristiwa di sekelilingnya. Tujuan akhirnya adalah menanam, menumbuhkan, dan mengembangkan kepekaan terhadap masalah-masalah manusiawi, pengenalan dan rasa hormatnya terhadap tata nilai-nilai baik dalam konteks individual, maupun sosial. Melalui apresiasi seni atau sejarah kesenian, perasaan estetika manusia dapat dikembangkan. Kebiasaan melihat dan membicarakan karya seni manusia sendiri maka masing-masing akan dapat belajar memberikan penilaian. Seni juga merupakan suatu bentuk kreativitas. Kreativitas adalah kemampuan yang menakjubkan untuk memahami dua kenyataan yang saling berbeda tanpa keluar dari bidang pengalamannya dan ditemukan cahaya terang dengan membanding-bandingkan. Ditinjau dari segi edukatif hal ini berarti merangsang komunikasi antara nilai- nilai keindahan dengan manusia. Pada suatu saat yang penting berapresiasi pada seni dipertunjukkan untuk pengembangan emosi dan sensitivitas pembiasan pada keindahan alam sekitar, benda-benda seni, serta jenis-jenis seni lainnya yang ada dilingkungan rumah tangga akan mempertebal perasan mereka. Pengembangan sensitivitas bagi anak-anak tidak hanya tertuju untuk kepentingan akan kenikmatan seni melainkan justru lewat pendidikan kesenian itu agar anak menjadi sensitive terhadap apapun yang berhubungan dengan hidupnya. Kepekaan, kenikmatan serta penghargaan pada seni menyangkut kegiatan perasaan. Fungsi perasaan ini digiatkan melalui pendidikan seni. Kebutuhan akan pendidikan seni makin dirasakan manfaatnya. Hal ini akibat adanya tanggapan dari masyarakat sendiri terhadap kemajuan yang dicapai oleh ilmu pengetahuan. Pendidikan seni dirasa sebagai suatu keharusan, sebab adanya kesadaran masyarakat karena bahaya yang mengancam kehidupan manusia dengan memunculkan karya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Ilmu pengetahuan yang menitik-beratkan pada pikiran rasional dan menyisihkan nilai-nilai emosional. Manusia menjadi semakin tahu sebab banyak masalah-masalah yang timbul sebagai akibat tidak adanya keseimbangan antara nilai-nilai kehidupan, material dan spiritual. Oleh karena itu pendidikan seni makin berkembang setelah masyarakat menyadari hasil positif dari pendidikan itu.

2.5.3 Pembelajaran Drama

Karya seni akan memberikan “dulce at utile” artinya indah dan berguna, kegunaan sastra termasuk drama tidak perlu ditawar-tawar lagi, antara lain mendidik manusia agar memahami kehidupan lebih baik sehingga mempelajari drama akan menyebabkan manusia semakin tahu tentang hidupnya. Berbagai aspek pendidikan drama akan menempa diri manusia agar lebih humanis. Drama membawa pesan humanistik untuk memanusiakan manusia. Endraswasra,2011:289 Drama menjadi wahana pendidikan bangsa. Kajian drama dan pendidikan dapat diarahkan dengan pendekatan ekstrinsik drama. Dalam kaitan ini, pengkaji dapat menggunakan kajian moral atau edukasi. Kedua hal ini tidak dapat dipisahkan satu sama lain. Memahami drama dalam konteks pendidikan sama halnya sedang merefleksi, pendidikan apa saja yang terkandung dalam drama itu. Drama apapun dapat dikaitkan dengan pendidikan. Bahkan drama humor pun tetap merupakan saian yang memuat unsur pendidikan Endraswara,2011:289.